《我为少男少女们歌唱》同步练习

约2250个字。
15．我为少男少女们歌唱
编写：刘天勤
知识盘点
1．给下列加点的字注音。
颤抖      琴弦       微风        属于       
2．把下列修饰语与相应的中心语用线连接起来。
未来的                忧伤
成年的                力量
生长的                事物
停留的                地方
3．指出下列句子使用的修辞方法。
⑴我歌唱早晨，我歌唱希望。（            ）
⑵我的歌，你飞吧。（             ）
4．        和         是诗歌的生命，作者由少男少女联想到了       、        、        、        ，这四种事物有一个共同的特点：                    。
5．题目中的“我”是指诗人本人吗？诗中的“少男少女”又是指什么人？如果将其换成“青少年”行吗？为什么？


6．下列是对本诗的赏析，其中不恰当的一项是(    )
A．这是一首广为流传的抒情诗，诗人通过对“早晨、希望、未来的事物、生长的力量”等对象的歌唱，抒发了对少男少女们的赤诚之情。
B．诗是写给少男少女的，但真正的主体是“我”。通过全诗，我们可以看到诗人鲜明的形象，听到他深情的歌唱。
C．这首诗以丰富的想像，新奇的比喻，委婉含蓄地表达了诗人热爱青少年，热爱新生活，勇于塑造新我的思想感情。
D．这首诗以明快的思想鼓舞人，以炽热的感情感动人，以优美的语言吸引人，充分显示了诗人在诗艺上的造诣之深。
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我为少男少女们歌唱
我歌唱早晨，
我歌唱希望，
我歌唱那些属于未来的事物，
我歌唱正在生长的力量。

我的歌啊，
你飞吧，
飞到年轻人的心中
去找你停留的地方。

所有使我像草一样颤抖过的
快乐或者好的思想，
都变成声音飞到四方八面去吧，
不管它像一阵微风
或者一片阳光。

轻轻地从我琴弦上
失掉了成年的忧伤，
我重新变得年轻了，
我的血流得很快，
对于生活我又充满了梦想，充满了渴望。
7．结合诗句解释加点的词。
颤抖：                             
渴望：                             
8．理解填空。
⑴诗人歌唱的具体内容是：“        ”、“       ”、“          ”、“          ”。
⑵诗人面向“少男少女”，就是面向             ，
面向                       。
⑶“                     ”表明了诗人心情很激动，受到了极大的鼓舞。
⑷诗中的“少男少女们”，指的就是