《我为少男少女们歌唱》同步练习

约2250个字。
　　15．我为少男少女们歌唱
　　编写：刘天勤
　　知识盘点
　　1．给下列加点的字注音。
　　颤抖      琴弦       微风        属于       
　　2．把下列修饰语与相应的中心语用线连接起来。
　　未来的                忧伤
　　成年的                力量
　　生长的                事物
　　停留的                地方
　　3．指出下列句子使用的修辞方法。
　　⑴我歌唱早晨，我歌唱希望。（            ）
　　⑵我的歌，你飞吧。（             ）
　　4．        和         是诗歌的生命，作者由少男少女联想到了       、        、        、        ，这四种事物有一个共同的特点：                    。
　　5．题目中的“我”是指诗人本人吗？诗中的“少男少女”又是指什么人？如果将其换成“青少年”行吗？为什么？
　　6．下列是对本诗的赏析，其中不恰当的一项是(    )
　　A．这是一首广为流传的抒情诗，诗人通过对“早晨、希望、未来的事物、生长的力量”等对象的歌唱，抒发了对少男少女们的赤诚之情。
　　B．诗是写给少男少女的，但真正的主体是“我”。通过全诗，我们可以看到诗人鲜明的形象，听到他深情的歌唱。
　　C．这首诗以丰富的想像，新奇的比喻，委婉含蓄地表达了诗人热爱青少年，热爱新生活，勇于塑造新我的思想感情。
　　D．这首诗以明快的思想鼓舞人，以炽热的感情感动人，以优美的语言吸引人，充分显示了诗人在诗艺上的造诣之深。
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　　我为少男少女们歌唱
　　我歌唱早晨，
　　我歌唱希望，
　　我歌唱那些属于未来的事物，
　　我歌唱正在生长的力量。
　　我的歌啊，
　　你飞吧，
　　飞到年轻人的心中
　　去找你停留的地方。
　　所有使我像草一样颤抖过的
　　快乐或者好的思想，
　　都变成声音飞到四方八面去吧，
　　不管它像一阵微风
　　或者一片阳光。
　　轻轻地从我琴弦上
　　失掉了成年的忧伤，
　　我重新变得年轻了，
　　我的血流得很快，
　　对于生活我又充满了梦想，充满了渴望。
　　7．结合诗句解释加点的词。
　　颤抖：                             
　　渴望：                             
　　8．理解填空。
　　⑴诗人歌唱的具体内容是：“        ”、“       ”、“          ”、“          ”。
　　⑵诗人面向“少男少女”，就是面向             ，
　　面向                       。
　　⑶“                     ”表明了诗人心情很激动，受到了极大的鼓舞。
　　⑷诗中的“少男少女们”，指的就是