文言文阅读命题形式与应试策略

一、命题形式
　　1、选择正确或错误解释（文言实词）
　　2、比较两句中同一词的词义、用法异同（实词、虚词）
　　3、选择古今同义或古今异义的词（实词、虚词）
　　4、比较两个句子句式的异同（理解句意）
　　5、考查句子在文中的意思（理解句意）
　　6、考查补出句子省略成分的正误（理解句意）
　　7、翻译文中的句子
　　8、综合分析评价文言语段的内容要点、中心意思，作者的观点态度
　　二、命题形式具体说明
　　（一）文言实词、虚词
　　1、选择正确或错误解释
　　例一：对下列句子中加点的词语的解释，正确的一项是（　　）（02年高考题）
　　A　专以射为戏，竟死　　　　　　竟死：竟然因此而死
　　B　广之将兵，乏绝之处，见水　　将兵：将领和士兵
　　C　青欲上书报天子军曲折　　　　曲折：指行军的弯曲道路
　　D　广结发与匈奴大小七十余战　　结发：指刚成年的时候
　　★注意：做此题我们可以采取语境分析法（即根据上下文意思推断词义）。同学们应增强语境意识，，不要只注重选项本身的比较，而不去对照原文。采取语境分析法，就是要把问题放到具体的语境中作分析，回归原文，联系上下文进行分析。
　　例二：下列句子中加点的字解释错误的一项是（　　）
　　A　玉人之所患　　　　　　　　　患：担忧，害怕
　　B　扶而道苦之　　　　　　　　　苦：使……受苦
　　C　遂逝迎之　　　　　　　　　　逝：往
　　D　其知之审也　　　　　　　　　审：审察
　　★注意：做此题我们可以采取语法分析法（根据词在句中的语法功能推断词义）。句子的结构是固定的，词在句中所处的语法位置，为我们推断词义提供了依据。此题选项D中加点字所处语法位置是补语，当为副词或形容词，而所给词义“审察”是动词，显然不当。再如2000年高考题“自放驴，取樵炊爨”，题目中给的词义是“樵：打柴”。“樵”字前有动词“取”，不难推断出它处于宾语位置，是名词，应该是“木柴”的意思，“打柴”是动词，当属错误。
　　2、比较两句中同一个词的词义、用法异同。
　　例一：下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（　　）（01年高考题）
　　A　①故且缓攻即墨，以待其事　　②穷予生之光阴以疗梅也哉