约3000字。
 课题：诗歌鉴赏题答题方法探讨
 训练重点：掌握诗歌鉴赏题的一般答题思路与模式
 训练过程：
 一、导入新课
 （出示2006年全国17套试卷鉴赏题考查重点）从表中我们可以看出，不管提问的方式如何，鉴赏诗歌题考查的重点还是形象、意境、语言、表达技巧、思想内容等五个方面。无论我们对一首诗歌鉴赏得如何准确、全面、深刻甚至独到，但只有诉诸文字，才能被阅卷老师了解和赏识。因此，对答案的表述就成了一件极其重要的工作，那么怎样才能得高分呢？
 （出示课题：诗歌鉴赏题答题方法探讨）
 二、新授
 1、依“问点”作答
 通过对全国题和各省市题的研究，我们可以看出，对考生的鉴赏要求中，即考查目标，都有一个明确的指向，我们可以称之为“问点”，例如2004年全国卷：
 秋思
张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
 王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛”。试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节？表达了他怎样的情感？
 分析“问点”：这道题的“问点”有两个，哪个细节和什么感情。
 答题时，就应该紧紧抓住它们去回答，具体指出细节的内容和感情的内容。
 请看当年考生的答案：这首诗通过描写生活中的一个典型细节表达了思乡之情。
 再对比当年的参考答案：诗中作者写了这样一个细节：家书将要发出时，又觉得有话要说，故“又开封”。作者客居洛阳见秋风起，从而引起对家乡亲人无限的深切思念，所以又打开信封补写。
    再来看2005年全国卷：
雨后池上
一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。
东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。
 （1）简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的？
 （2）试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。
 请同学分析本题的“问点”。
 学生答后，老师指出：这首诗有两个鉴赏指向，一是“怎样”表现“平静”，二是从“静”与“动”的角度赏析。对于前一要求，要说清楚“怎样”二字，即运用什么手法，通过什么内容来表现的，对于后一要求，则要说明哪些内容是“静”，哪些内容是“动”，“静”与“动”是怎样的关系。
 请看当年考生的答案：这首诗一、二两句写静景，三、四两句写动景，通过动静结合来写“平静”。
 再对比当年的参考答案：水面如同轻轻磨过的明镜一样，倒映出池塘边的房檐和楹柱，以此表现雨后池塘水面的平静；一、二两句以“水面平”“明镜”“照檐楹”等写出了荷塘雨后幽美迷人的静态。三、四两句写“忽起” “垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等，表现了雨后池上的一种动态之美。诗歌既写出了静态，又写出了动态，以静显动，以动衬静，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。