约8900字，共23小题。是语文版选修《韩愈散文三篇》的单元练习题。
语文版选修第一单元（韩愈散文三篇）检测题
四川南充第10中学 唐旭洲
本试卷分第I卷（选择题）和第II卷两部分。满分150分，时间150分钟。祝你答题顺利。
第I卷（36分）
一、（24分，每小题3分）
1．下列加点的词语中，读音完全正确的一项是（ ）
A. 不省所怙（hù） 从嫂丧来葬(sàng) 尚飨（sí）
B. 清声而便体（pián） 刑辟(pí) 踔(zhuó)厉风发
C. 涯涘（sì） 行立有节概（kài） 子本相侔(móu)
D. 趑趄(zījū) 憬(jǐng)然赴目 莞(wǎn)尔
2．下列各句中没有通假字的一项是（ ）
A. 使建中远具时羞之奠，告汝十二郎之灵
B. 才畯满前，道古今而誉盛德，入耳而不烦
C. 观察使下其法于他州，比一岁，免而归者且千人
D. 敛不凭其棺，窆不临其穴
3．下列各句中加点的双音节词，其意义和用法与现代汉语相同的一项是（ ）
A、几何不从汝而死也 B、又可冀其成立邪
C、口将言而嗫嚅 D、未可以为信也
4、下列句中加点词用法与其他三句不同的一项是（ ）
A、汝之纯明宜业其家者 B、率常屈其座人
C、去今之墓而葬焉 D、子孙帝王万世之业也
5、下列句子中“而”的用法相同的一组是（ ）
①其后四年，而归视汝。 ②吾兄之盛德而夭其嗣乎？
③少者强者而夭殁，长者衰者而全存乎？ ④死而有知，其几何离。
⑤孰谓少者殁而长者存。 ⑥泉甘而土肥。
A、②③⑤ B、①③④ C、②③⑥ D、④⑤⑥
6、加点的“之”字分类正确的一项是（ ）
①伺候于公卿之门，奔走于形势之途。 ②君将哀而生之乎？
③久之，目似暝，意暇甚。 ④大丈夫之遇知于天子，用力于当世者之所为也
⑤怅恨久之 ⑥岁寒，然后知松柏之后凋也
⑦句读之不知，惑之不解。 ⑧汝之子始十岁，吾之子始五岁
⑨大丈夫之遇知于天子，用力于当世者之所为也 ⑩吾不忍梦得之穷。
A、①⑧/②/④③⑤⑦/⑥/⑨/⑩ B、②⑦/①⑤/③⑥/⑧/⑨/④⑩
C、①⑦/②⑧/③⑤/⑥/⑨/④⑩ D、①⑧/②/③⑤/④⑥⑨⑩/⑦
7、下列各组句中加点的词意义和用法相同的一项是（ ）
A、如吾之衰者，其能久存乎 吾其无意于人世矣？
B、吾兄之盛德而夭其嗣矣 其竟以此而殒其生乎
C、其信然邪？其梦邪？ 其无知，悲不几时，而不悲者无穷期矣
D、故舍汝而旅食京师，以求升斗之禄 子厚以元和十四年十一月八日卒
8．下列文学常识叙述没有错误的一项是（ ）
A. 韩愈(768—824)，字退之，河阳(今河南孟州)人。他是唐代杰出的散文家，记叙、抒情、论说，诸体兼备。为“唐宋散文八大家“之首。著有《昌黎先生集》。
B. 《祭十二郎文》是韩愈为祭奠侄子十二郎而作，与袁枚的《祭妹文》一同被誉为祭文中的“千古绝调”。
C. 《送李愿归盘谷序》是一篇赠序，这是古代一种惜别赠言的文体，内容多为对对方的推重、赞许或勉励。本文借赞美退隐者的清高斥责了那些“伺候于公卿之门，奔走于形势之途，足将进而趑趄，口将言而嗫嚅”的小人的卑劣行径，也传达了韩愈先生的归隐之志。
D. 《柳子厚墓志铭》透过柳宗元的为人和贬死穷荒的遭遇，反映了当时社会的不公。韩愈虽对柳宗元鸣不平，但全文主要是表达了韩愈对柳宗元遭遇的极大同情，对柳宗元为人、为文的高度赞赏。
二、（12分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成9～12题。
平原君既返赵，楚使春申君将兵赴救赵，魏信陵君亦矫夺晋鄙军往救赵，皆未至。秦急围邯郸。邯郸急，且降，平原君甚患之。邯郸传舍①吏子李同说平原君曰：“君不忧赵亡邪？”平原君曰：“赵亡则胜为虏，何为不忧乎？”李同曰：“邯郸之民，炊骨易子而食，可谓急矣，而君之后宫以百数，婢妾被绮縠，余粱肉，而民褐衣不完，糟糠不厌。民困兵尽，或郯②木为矛矢，而君器物钟磬自若，使秦破赵，君安得有此！使赵得全，君何患无有！今君诚能令夫人以下编于士卒之间，分工而作，家之所有尽散以飨士，士方其危苦之时，易德耳。”于是平原君从之，得敢死之士三千人。李同遂与三千人赴秦军，秦军为之却三十里。亦会楚、魏救至，秦兵遂罢。邯郸复存。李同战死，封其父为李侯。
虞卿欲以信陵君之存邯郸为平原君请封。公孙龙闻之，夜驾见平原君曰：“龙闻虞卿欲以信陵君之存邯郸为君请封，有之乎？”平原君曰：“然。”龙曰：“此甚不可。且王举君而相赵者，非以君之智能为赵国无有也。割东武城而封君者，非以君为有功也，而以国人无勋，乃以君为亲戚故也。君受相印不辞无能，割地不言无功者，亦自以为亲戚故也。今信陵君存邯郸而请封，是亲戚受城而国人计功也。此甚不可。且虞卿操其两权：事成，操右券③以责；事不成，以虚名德君。君必勿听也！”平原君遂不听虞卿。平原君以赵孝成王十五年卒。子孙代④，后竟与赵俱亡。平原君厚待公孙龙。公孙龙善为坚白⑤之辩，及邹衍过赵言至道，乃黜公孙龙。
