育星资源网
下载操作遇到问题?

下载控件正在启动。长时间没有下一步时,可刷新页面、更新浏览器或使用以下备用入口。

建议使用更新后的 Chrome、Edge 或系统浏览器;在微信、QQ 内可从菜单选择“在浏览器打开”。

备用入口仍执行原扣点、计次规则。若刚才已经确认下载但结果未返回,请先核对下载记录,勿重复提交。

语文教学资源

处理诗歌鉴赏主观题必备知识

人教版

文件格式
doc
文件大小
23 KB
更新时间
2004/3/22 21:35:00
累计下载
83

资源预览

<一>、现实主义和浪漫主义
  这是文学艺术的两种基本创作方法。现实主义提倡客观地观察现实生活,按照生活的本
  来样式精确细腻地描写现实,真实地表现典型环境中的典型人物,比如《诗经》中的“国风”,
  杜甫、白居易的诗。
  浪漫主义善于抒发对理想世界的热烈追求,常用热情奔放的语言、瑰丽神奇的想象和夸
  张手法来塑造形象。比如屈原、李白的诗歌。
  <二>、意境
  意境是诗歌中“意”与“境”两个因素的和谐统一。“意”是诗人在诗中抒发的思想感情,“境”是诗中所描绘的生活图景。所谓意境,就是诗人要表达的思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。如陶渊明《归园田居》绘出一种清新自然、安谧美好的农村劳动生活场景,作者那种淡泊宁静的心情就蕴含在这种生活的场景中,这种包含着作者感情的场景,就构成了这首诗的意境。
  <三>、形象
  诗歌中的形象,既指叙事诗中塑造的人物形象,也指抒情诗中的抒情主人公,更多的则是指诗歌中所描写的景或物。比如湖光山色、田园桑麻、大漠孤城之类都是诗中的形象。如杜牧的《山行》中写山中景色,有山路、人家、白云、红叶等等,都构成了形象,且以枫林中经霜的红叶最具神韵。
  诗歌中的形象倾注着诗人的思想感情。
  诗歌塑造形象,可以对形象直接描写,也可以间接描写;可以粗线条白描,也可以浓墨重彩,精雕细刻;可以铺垫、衬托,也可以借助想象、联想。
  <四>、风格流派
  由于作家的生活经历、感情气质、艺术素养等各不相同