约3600字。陈 情 表
教学目的：
1、引导学生赏析本文文思缜密，脉络分明，陈情于事、寓理于情的构思艺术；
2、引导学生赏析本文形象生动骈散结合自然精粹的语言。
第一课时
一、 导入课题  
　 以简介作者及后人对该文的评价导入。  
1、作者简介
李密（224～287），名虔，字令伯，晋初散文家。武阳（令四川彭山县）人。祖父李光曾为蜀国朱提太守。父早亡，母何氏改嫁，幼小的李密被祖母刘氏收养。为人正直，颇有才干，长于《春秋左氏传》。曾仕蜀汉侍郎。蜀之后，秦治三年（公元267年），晋武帝立太子，征李密为太子洗马。晋武帝曾几次征诏，均辞命不从。祖母死后，出任太子洗马，官至汉中太守。后被谗免官，死于家中。
2、写作背景
本文选自南朝梁昭明太子萧统的《文选》，原题为《陈情事表》。晋武帝征诏李密为太子洗马，李密不愿应诏，就写了这篇申诉自己不能应诏的苦衷的表文。李密是一个亡国贱俘，四次征诏，四次拒绝，这就很容易使武帝产生疑虑，以为李密是怀念旧朝、不满新朝，才会采取这样坚决的态度。在封建社会里，违抗君命是大逆不道的行为，更何况是一个“至微至陋”的蜀汉降臣。而相传晋武帝看了此表后很受感动，特赏赐给李密奴婢两人，并命郡县按时给其祖母供养。
    文章言辞恳切，真挚动人。人言读《出师表》不哭者不忠，读《陈情表》不哭者不孝。千百年来，人们常以忠则《出师》，孝则《陈情》相提并论，可见李密的《陈情表》具有相当强烈的感人力量。
3、表
表是古代臣子陈述己见的奏章。是古代的一种文体。是古代臣属给君王的上书。内容多是劝进、辞免、庆贺、贡物等。它与一般上书奏折的不同在于常含有表示陈情、诉说心曲的意思。如诸葛亮的《出师表》。
二、指导学生疏通字词，理解全文内容
补充解释：
1、臣以险衅（以：因）
2、慈父见背（见：用在动词前，表示对我怎么样）
3、外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮（外、内：在亲族中、在家里。名词作状语）
4、臣以供养无主（以：因）
5、猥以微贱（以：而）
6、臣具以表闻（以：用）
7、欲苟顺私情，则告诉不许（苟：暂且）（被动句）
8、至微至陋（至：极，最）
9、但以刘日薄西山（但：只、只是。以：因）
10、是以区区不能废远（是以：“以是”的倒装。远：远离，形容词作动词）
11、皇天后土：指天地。