约5000字。  
生命伦理观下的交锋（实录＋反思） 
——《我的呼吁》课堂深度探索 
（人教版高中语文第一册      高一年级） 
史怀哲在《我的呼吁》提出了“对一切具有生存意志的生命采取尊重态度”的新型伦理观。仔细对比我们传统文化中的某些观念之后，我猛然发现在对生命伦理的理解和态度上，存在着惊人的差异和冲突！存在着巨大的解读的空间，于是就有了如下的深度探索—— 
师：那我再问同学们一个问题，这篇演讲词，有一个词语被作者反复提及，出现的频率最高，是哪一个词？ 
生：（齐声）是伦理。 
师：好，是伦理，文中说的是什么伦理？ 
生：生命伦理。 
师：同学们对“伦理”这个词熟悉吗？ 
生：不熟悉。 
生：熟悉。 
师：不管熟悉还是不熟悉，通过这篇文章的阅读，你认为生命伦理是什么？ 
生：人与自然相处的一种标准。 
生：人与一切生命相互的关系。 
生：人与一切生物相处的准则。 
师：同学们听出刚才发言的同学的意思吗？有差异吗？ 
生：有差异，多了“一切”。 
师：要不要这个“一切”？ 
生：要。 
师：哪一个说法才是原文的意思？ 
生：第一段，“需要对一切具有生存意志的生命采取尊重的态度”。是“一切”。 
师：这个“一切”有什么意义吗？ 
生：说明这个准则是对所有的生物而言，没有例外。 
师：那这个“一切生命”当然包括我的喜爱的大熊猫，它不包括人人喊打的过街老鼠？ 
生：当然包括，因为是对一切生命，老鼠也是生命。 
师：不错，包括，它是对一切生命而言。这点重要吗？ 
生：当然重要。因为我们平时就不是这样理解。 
师：那么，作者对这个准则的态度是什么？ 
生：尊重。 
师：很好，下面请同学们拿出你们的词典来，查一查“伦理”这一个词，看看词典里是怎么解释的？ 
生：查好了。 
师：词典里是怎么说的？ 
生：人与人相处的道德准则。 
师：是这样说的吗？ 
生：（齐声）是。