着眼全篇，着手片段用“时评”来进行片段作文训练

约4400字。
　　着眼全篇，着手片段
　　——用“时评”来进行片段作文训练
　　增城市新塘中学语文备课组     严泳洁
　　我们学校在广州市是属于E类学校，生源素质相对比较低，在作文教学中主要存在有以下两个大问题：
　　一、学生作文基础较薄弱，并且总有写作畏难情绪，有时800字的作文都写不完。
　　二、学生分析素材、充实文章的能力不强。
　　为了解决这两大问题，我们备课组老师经过讨论分析，认为作文教学要“着眼全篇，着手片段”从抓片段作文入手，提升整篇作文。
　　因此从二00五年秋季开始，我校语文科组自编《故事与时评》这套校本教材，以此来进行片断作文训练，至今已有一年多时间。
　　以“时评”来进行片段作文训练，它的意义在哪呢？我们认为有以下4方面的价值：
　　1、理论价值。
　　片断作文体现“多样选择”的特点，并通过做好局部，以局部促整体。把大困难化成多个小困难，逐个击破，化解学生作文的畏难情绪。新课程目标要求语文教学要开拓学生视野，关注当代社会文化生活，自我养成独立思考、质疑探究的习惯，提高语文综合能力，促进学生个性发展。片段作文教学有效地实现这个新课程目标要求。
　　2、实践意义。
　　片断作文利用经典文言文、《故事与时评》进行训练，实际上是为中学作文教学寻找一个新的、好的切入点，寻求一个可操作的载体，既能提高中学生的作文能力，又能提高学生的高考分数。
　　3、“一石三鸟”。