《天净沙·秋思》教案6

约3300字。
　　天净沙
　　4、天净沙·秋思   
　　------马致远
　　【备课时间】：2006年9月11日【授课时间】：2006年    月    日
　　【教学目标】： 
　　1、能朗读、背诵《天净沙·秋思》。
　　2、能了解元散曲中小令的特点。
　　3、能理解《天净沙·秋思》所描写的意象和表达的思想感情。
　　4、初步具有创造能力。
　　5、培养学生热爱家乡，热爱祖国的感情。
　　【教学目标】： 
　　1、朗读、背诵《天净沙·秋思》。
　　2、理解《天净沙·秋思》所描写的意象和表达的思想感情。
　　3、训练想象、联想，培养创造思维。
　　【教学难点】：
　　理解《天净沙·秋思》所描写的意象和表达的思想感情。
　　【教学方法】：诵读与探究相结合
　　【教学课时】：一课时
　　【教学内容与教学步骤】：
　　一、导入新课：
　　中国是诗的国度，古诗是我们中华民族最值得世代相传的精神瑰宝，今天，我们要学习马致远作的曲《天净沙·秋思》。
　　【板题】：天净沙·秋思
　　二、简介作者：
　　马致远(1250一1321)，字千里，号东篱，大都(今北京市)人，元代戏曲作家、散曲家。有“曲状元”之称。他的散曲描写景物意境优美，语言凝炼，流畅自然。马致远年轻时热衷功名，但由于元统治者实行民族高压政策，因而一直未能得志。他几乎一生都过着漂泊无定的生活。他也因之而郁郁不志，困窘潦倒一生。于是在羁旅途中，写下了《天净沙·秋思》，它的体裁的“曲”。
　　三、介绍“曲”这种文体：
　　在中国古代文学长廊中，宋以前一直以诗最盛行，宋不仅继承了唐朝的诗而形成了宋诗独具的特点，而又有词的兴起。到了元代，另一新兴的体裁就是曲，曲大致分为两种，一是剧曲，一是散曲。散曲没有动作、说白，包括散套和小令。马致远的《天净沙·秋思》就是有标题的小令。
　　四、整体感知，把握大意：
　　古人说，书读百遍，其义自见；现在有专家说，读书是与作家对话。