共24张，活泼生动，重点突出。
琵琶行
教学要点：                                                                                                                 
   1、有感情地诵读全文，并能背诵第二自然段。                                                                                                  
   2、鉴赏这首诗歌。 
   3、理清全文脉络，[三次弹奏是贯穿全文的主线] 
   4、品味诗歌意境，体会诗人感情。 
  教程要求： 
一 导入课文  
  问：大家是否喜欢中国的古音乐？ 
  音乐是中国的国粹，请同学们欣赏一段琵琶演奏曲《霓裳》 。 
  我们从这优美的音乐声中感受到了中国古典的音乐美。 
  今天我们不仅欣赏音乐，还要跟大家一起来欣赏一篇与音乐有关的古典诗歌。白居易的《琵琶行》。     
二、 听录音 
三、 自由读课文 
文题全解 本诗作于元和十年[815]。白居易因上书言事，触犯权贵，被 贬为江洲司马，此年秋天于浔阳江上闻人弹琵琶，伤感不已，因此作诗。 作者通过塑造一位备受侮辱、玩弄的琵琶女的典形象抒自己的感受，表达了 “ 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识 ”的主旨。 
   《 琵琶行》》和 《长恨歌》》是白居易名著，早在作者生前，已经 是“童子能吟《长恨》曲 ，胡儿能唱《琵琶》曲”篇。此后一直传诵 国内外，显示了强大的艺术生命力。 全文以三次演奏为主线：
 第一次演奏[暗写]诗人送客闻琴 
四、赏析序言  序言交代了写作动机，请问： 
1、写作动机是什么？ 
2、序言一共七句，与正文彼此相对应的段落是哪几段?                                     
五、全体同学速读第一段 
问 ：本段故事发生的时间、地点和景色，渲染了气氛，为全诗奠定了基调。 
析：时间、—— 夜，地点、浔阳江头，  “举酒欲饮无管弦”，“醉不成欢惨将别”[暗示沦落] 一个“惨”字点出了凄凉环境。 “忽闻水上琵琶声，主人