flash课件，附带课件。琵琶行（并序）
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教学目标
一、知识和能力
1．了解歌行体、白居易及其作品的特点。学会积累名句。
2．体会诗人感情，鉴赏诗歌意境，品味音乐描写艺术，训练朗读能力。
3．学习《琵琶行》，理解叙述与抒情相结合的艺术手法；领会天涯沦落的感伤和丰富的内涵。
二、过程和方法
诵读、鉴赏、理解
三、重点、难点
体会作者与琵琶女的情感共鸣之处，进一步理解“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”感叹。
四、教学设想
加强诵读，让学生在诵读中体会琵琶音乐声调由低到高再到低的抑扬疾徐变化的全过程，进一步领会文中人物的情感，体味蕴含其中的思想感情。
课时安排
2课时
第一课时
教学步骤
一、预习
要求学生在课前预习中认真阅读诗前小序，了解故事的梗概。
1、小序有什么作用？ 
明确：交代了时间、地点、人物和故事概况，概述歌女的悲凉身世，说明了写作的背景动因，并为全诗定下了凄切的感情基调。 
2、小序已经简明清楚地叙述了琵琶女的故事和自己的感受，为什么还要写成一首诗呢？ 
明确：写成了诗，人物和故事更加形象感人，更好地抒情达意，给人以更深的感情共鸣。 
二、课文导入
“一阵琵琶声，多少伤离情；一曲琵琶歌，肝肠寸断人”不同的音乐带给人不同的感受，如果说二胡是流浪的音符，那么二胡带给人的却是无尽的离愁别恨和天涯沦落人同病相怜的哀哀凄情。《琵琶行》中琵琶女的深沉演奏就使一代诗人白居易潸然泪下。现在，我们就一起来来欣赏一段琵琶曲，领会其中的丰富情感。
三、作者作品及文体