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学生互改作文(练笔)的具体方法
山东省博兴县湖滨镇第三中学     王兆芬
有网友询问学生互改作文(练笔)的具体方法如何操作，现就本人的一些具体做法作一简单介绍，欢迎各位专家、同仁指正。 
学生互改作文(练笔)操作细则如下： 
一、几点说明： 
1、作文(含练笔)必须用统一用圆珠笔书写，每次作文课，学生必须带齐词典、红笔等工具。 
2、为了与中考接轨，作文总分设为50分，批阅共10项，每项5分。 
3、每次批阅按学号推磨式交换进行，如1号给2号、2号给3号，依此类推，如当日未拿到练笔本，则将作者姓名公布于黑板，直至拿到方能擦掉，评语草稿本首页上应有本《细则》内容。 
4、批阅时，应将错别字、病句、佳词丽句等做上相应记号，写评语前先写草稿，内容应注意先写优点后写存在问题，彼此间用“希望”或“但”等委婉用语连接。 
5、阅完后，必须签名（含学号），并写上“阅”字和日期。 
6、作文交流前，每人通读自己的习作，理清并订正别人指出的问题（可询问批阅者）。 
7、为了巩固每次写作批改成果，每人必须在自己作文本上写作后感一篇，谈得失，重点是针对失，今后改进的措施（不少于100字）。 
8、每天中午利用20分钟全班交流练笔，各组按序推荐在全班交流，每篇练笔不少于3人评点（亦可进行成语故事介绍，但必须记下要义）。 
二、批改符号或标记： 
1、 错别字：×（错字）、√（别字），在旁边订正格加横线。 
2、前后对调：∽ 3、删除： 4、佳词丽句：。。。。。。。。。。 
5、特别说明：① ②…… 6、仍保留：△△△ 
7、存在问题：_______________？ 8、其他： 
三、操作过程，即十项评分标准及做法： 
1、文面是否整洁，书写是否工整。 
卷面整洁，书写工整美观不扣分，根据书写质量的不同（潦草、不工整）可酌情扣1—3分，每涂改一处扣1分，本项共计不超过5分，（用草稿记在旁边，以防同学查询，从而言之有据，同时也为以后内容多了，便于累计总分）。 
批阅用语参考格式：文面整洁、书写工整，或加：文面较整洁、书写尚工整，……欠……，希望……。 
2、错别字及标点标点问题（主要指：。？！“”等明显错误的标点） 
错别字和标点每2个扣1分，扣满5分止。批阅时，必须将错别字标出，并在旁边写出正字，同时画上横线，以供作者订正参考，并由作者自己去组词。如判断错误或被其他同学发现漏判，则批阅者须写50字的书面说明（格式：关于“ ”字误判的说明，写在该生的作文本上），内容主要：从态度、文字结构、读音、对该字的理解、运用等方面找原因，从而导致了误判或漏判。 
批阅用语参考格式：文字及标点基本功扎实、较好、尚可、注意提高、需提高、急需提高、欠佳。 
3、病句的寻找 
挑出病句后，必须在下面用横线标明，打上问号，在旁边写出“病”在何处？并在最后写上“病句订正”字样，以便让其本人订正，每一病句扣1分，扣满脸5分止。 
批阅用语参考格式：语句通顺、尚通顺、欠通顺，希注意语句通顺……。