约12840字。
《孔乙己》
辽宁鞍山51中学张世安
一、查字典，读准下面加点字的音。
颓唐（tuí） 附和(hè) 分辩(biàn) 不屑置辩(xiè) 咸亨酒店(hēng) 砚(yàn) 荤菜(hūn)
羼水（chàn）拭（shì）蘸(zhàn) 惋惜（wǎn） 阔绰(chuò) 舀水yaǒ）涨红（zhàng）
绽出（zhàn） 哄笑（hōng） 间或(jiàn) 着了慌(zhao) 打折（shé） 门槛（kǎn）
二、查工具书，解释下面词语。
不屑置辩：认为不值得辩论或申辩。屑，值得。
颓唐：精神萎靡不振，情绪低落。
分辩：辩白，辩解。 格局：布置的格式。
缠夹不清，搅扰、夹杂不清。
大抵：大概。 营生：谋生，筹划如何生活。
君子固穷：语出（论语）意思是“君子能够安于穷困，不因穷困而丧失其道德意志。固，固守，安守。
附和：（言语、行动）追随别人（多含贬义人）
三、作家作品简介
鲁迅1881一1936,原名周树人，字豫才，鲁迅是他的笔名，浙江绍兴人，出身于破落的封建家庭，是中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。我们学过他的作品有选自散文集《朝花夕拾》的《从百草园到三味书屋》、《阿长与山海经》。选自短篇小说集《呐喊》的有（社戏><故乡）以及选自《集外集拾遗补编的（鲁迅自传）。
本文写于1918年冬，发表于1919年4月的〈新青年〉后收入短篇小说集〈呐喊〉，这篇小说是鲁迅继《狂人日记》之后写的第二篇白话文小说，是又一篇反对封建制度和封建科举制度的战斗檄文。也是鲁迅先生最得意的作品之－。
四、情节：
故事情节的来源：源于生活，高于生活。
故事情节的过程：开端、发展、高潮、結局。（有时前有序幕，后有尾声）
故事情节的作用：展示人物的性格，表現中心思想。
1.小说的线索：
小说用第一人称的手法写，以“我”（小伙计）的所见所闻作为线索，既使故事显得真实亲切，又可以使文章中心得到深刻的揭示。因为连一个十几岁的小伙计都鄙视孔乙己，更说明这个社会对不幸者的冷漠，而用小伙计的眼光来写，又可以表现出对孔乙己的同情而又不致影响中心的表达。
2.按照小说情节的开端、发展、高潮、结局划分课文结构。
序幕（1~3段）：介绍咸亨酒店，交代环境。
开端、发展（4~9段）：孔乙己的经历和性格。
高潮（10~11）：孔乙己被打折腿的悲惨遭遇。
结局（12~13）：孔乙己的悲惨结局。
3.反映孔乙己结局的一句话：
“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。”
“大约”“的确”，这两个词表面矛盾而含义是深刻的。 “大约”表示是“我”的猜测，因为二十年来没有人知道孔乙己的生死，说“的确”是从孔乙己最后一次到店的情形来推断，在那样冷酷无情的社会里，孔乙己肯定是活不下去的，所以用“的确”。
文章最后着力描写孔乙己欠酒店十九个钱，似乎没有钱人们再不会想起他，这十九个钱似乎表示着他存在的全部价值。当这十九个钱从粉板上抹去时，孔乙己便永远从冷漠残酷的社会消失了。
五、主题归纳
① 批判封建制度和封建思想（反映封建文化和封建教育对读书人的毒害，控诉了科举制度的罪恶，揭示封建制度必然崩溃）。
② 批判冷漠麻木的国民性（表现了孔乙己这一人物的思想的保守僵化、毫无觉悟和围观民众的冷漠麻木、思想昏沉以及社会对不幸者的冷酷）。
③ 社会变革中小人物的无奈（在社会变革中，他们遵从固有心态、习性，跟不上时代的步伐，找不到自己的出路，最终只能被毁灭。
六、人物
1、孔乙己到底是怎样一个艺术形象呢？鲁迅先生又是怎样塑造这个形象的？
（1）通过外貌、动作、语言等方面的描写，鲜明的表现人物的性格特点。
（2）通过对肖像的整体描写揭示孔乙己的特殊身份的句子：
孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。
（3）通过肖像描写揭示孔乙己的不幸遭遇。
（4）通过服饰的细节描写揭示了孔乙己懒惰而又死爱面子的特征。
（5）通过个性化的语言描写，揭示孔乙己自命清高、迂腐不堪、自欺欺人的性格。
（6）通过对人物动作、神态的描写，显示孔乙己善良的心地。
归纳孔乙己的性格特征：科举失败又以读书人自居，生活贫困爱面子又常受人嘲笑，迂腐可笑却又不失善良本性，是一个既可悲又可笑的没落的读书人。
2、反映孔乙己对人们的作用的一句话：
孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。
孔乙己的存在只是为无聊的人们提供一个取笑的对象。说明孔乙己地位低下，境遇凄凉。
3、“孔乙己”这一形象的社会意义：
（1）孔乙己处处被人取笑和鄙视，充分说明在封建科举制度的毒害下，人们对科举不幸失败者的冷酷。
（2）孔乙己读了一辈子书，却连“半个秀才也没捞到”，既不能进学，又没有学会营生，反而养成了好喝懒做的恶习，说明了封建教育对读书人的毒害。
（3）丁举人对同是读书人的孔乙己毫无怜悯和同情，打折了他的腿，不仅揭露了丁举人的凶残冷酷，也尖锐地揭露了封建科举制度的罪恶。
4、造成孔乙己悲惨遭遇的原因：
（1）自身原因：热衷科举、好喝懒做、麻木不仁、至死不悟。
（2）社会原因：①封建科举制度的毒害。
②封建等级制度和封建思想侵蚀下，民众的麻木不仁。
③以丁举人为代表的封建统治者的残酷摧残。
5、造成孔乙己悲剧的社会原因是什么？
总的说来就是封建制度的腐朽和黑暗。具体来说：
(1)科举制度诱使读书人追求功名利禄，死读经书，致使孔乙己那样连半个秀才也捞不到的牺牲品，迂腐不堪
