约2310个字。
《地下森林断想》教学设计
大靖初级中学   赵楷平
教学目标 
知识目标 
    1．积累词语，掌握“瘠薄、沉湎、孱弱、遮天蔽日、浩瀚无垠、山崩地裂”等词语的语义并学会运用。 
    2．了解张抗抗其人及作品。 
    能力目标 
    1．品味本文充满激情、生动形象的语言。在写作中借鉴作者运用语言的技巧。 
    2．学习咏物抒情的艺术表现手法，逐步培养学生的散文鉴赏能力。 
    德育目标 
    体会作品引出的深刻哲理，并把它内化为自己心中的理想、信念、精神力量。 
教学重点 
    1．学习本文叙事和抒情水乳交融的艺术表现手法。 
    2．体昧作品写景语言精炼、优美的特点及其表达效果。 
教学难点 
    注重发掘课文的人文精神资源，体会深刻而普遍的哲理意蕴。 
教学方法 
    1．朗读法  2．讨论点拨法 
课时安排 
    1课时 
教学过程 
一 、导入新课
    亲爱的同学们，一提到森林，我们便不由地会被它那雄伟壮丽，遮天蔽日、浩瀚无垠的气势所震撼。然而，你们见过地下森林吗？在遥远的年代的火山爆发的火山口里长出了一片片参天大树，连成了一片地下森林。那种蔚为壮观的景象更是震撼人心。今天，就让我们随着著名作家张抗抗的笔触，一起走进地下森林，共同去感受那非同寻常的力量吧！
    二、资料助读 
    张抗抗，浙江杭州人。1963年考入杭州一中。在黑龙江一国营农场生活了8年。1972年在上海《解放日报》上发表第一篇小说《灯》。1975年出版反映边疆农场建设和知青生活的长篇小说《分界线》。1977年入黑龙江省艺术学校编剧班学习。1979年发表短篇小说《爱的权利》，反映新的历史时期，青年们对不同的婚姻爱情的认识与追求。1986年出版长篇小说《隐形伴侣》，在更广阔的社会背景下，展示一代知青辗转矛盾的心路历程。