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高三语文复习专项训练
语文学科   撰稿人：毛元德
三  语言应用(语言简明、连贯、得体，语段修改)
★专题精讲
    一、考纲要求
    语言简明、连贯、得体，是从三个不同的角度对语言运用提出的较高的要求。  
    从最近五年的全国高考题来看，对“简明”的考查侧重在“简”，单独考查“简明”的有2000年第25题，1998年第7题、第32题；考试的形式主要有续接句子、消除歧义、选择表意明确的句子、删改使之简明等，分值一般在2～5分不等。五年来对“连贯”的考查几乎年年都有，是三者中的重中之重，考查的形式主要有关联词语填空、句子衔接判断、修饰成分及句子排序等，分值一般为3分。2002年全国高考将此类题变成主观题，这是一种趋势。对语言“得体”的考查近年来趋于淡化，没有直接出题，从前几年考查情况来看，考查形式有依据语境进行转述说明、造词填空，指出并修改不得体的材料(广播稿、留言条、启事、通知)等，从高考趋势来看，这一考点有可能加强，将来可能通过设置鲜话的生活情境，采用开放或半开放的形式来考查学生的想象能力、创造能力。
    二、知识要点
    (一)关于语言表达的简明
“简明”的本质要求是用最经济的语言材料传送最大的信息量，达到最高的准确性和可理解性，收到最大的表达效果。简即简要，就是话语要尽可能少，不能哕唆重复，不要说多余的话，它反映了量的要求。“明”即明白，就是意思表述得清楚，使对方能够明白无误地理解，它含有效果方面的要求。简明遵循的准则：交际的双方具有共同的背景知识时，这部分内容就应该简化或者省略，通俗地说，即对方已知的耍不讲或少讲，对方不清楚的要讲明白。尽量做到如下几点：
1．不啰唆
    句子里不要有表意作用完全相同的成分，能省略的虚词尽量省略，可以用指代性词语指代的内容，尽量用指示代词。
    2．不费解
    不滥加省略，不滥用关系复杂的长句。
    3．没歧义
要用词准确。特别是多义词，在句内的意思要确定；句内短语结构要明确，不要让人去猜疑；词序要合理；句中指代词的指代对象要明确；句子不要缺少应有的结构成分；句中的标点符号使用要正确。
4．不杂糅
    不要把两个不同意思糅合在一个句子里，使两种句子结构错杂在一起，纠缠不清。
    总之，简明就是语言表达简练而意思明确，不说废话，不要让人难以理解。
    (二)关于语言表达的连贯
    语言连贯，是指词语与词语、句子与句子连接得紧密妥帖，前后呼应，语意畅达，试卷命题着眼于语言的线性特点：内容(语境)的一致，角度(话题、