新课标下的作文指导、品评

约2920个字。
　　新课标下的作文指导、品评
　　前提：我们学校提出了：“”感恩教育的主题。为了响应学校的号召，我们开展了一系列的活动：首先是教师捐资助学；其次是教师找两位同学谈一次心；其三学生感谢老师，组织了同学打扫校园等等。配合这次活动，我们开展了关于“爱”的主题的大讨论，并要求整理成文。
　　指导：
　　1、有这样的一则故事：一个因考试失利的书生来到了泰山，准备在登上泰山之颠后纵身跳下，结束自己年轻的生命。路上，碰到了一个挑夫。在歇脚的时候，挑夫说：还是你们闲人好哇，有闲情逸致在欣赏泰山美丽的景色。我天天在这条路上行走，却无心留意。书生纳闷，挑夫接着说：我是为了养家糊口，上有老母，下有妻儿，我是为他们而拼死拼活的。书生听后恍然大悟，领略了壮丽景色，轻松返回。发愤苦读，终于考上了大学。他领悟到了什么？那就是他不仅仅是为自己而活，他要知恩必报。
　　2、给学生朗读《丑娘》这篇范文。大意是：作者的母亲长得很丑，但她心灵手巧，为在校读书的孩子缝制精巧的鞋子。孩子带女朋友回家，母亲生病却不让儿子知道，怕冲喜。却为他们俩缝了两双精美的鞋子。母亲虽丑，我们却能为她平凡的举动、伟大的母爱所震撼。
　　3、给学生朗读《雨伞》这篇范文。作者借母亲为孩子送伞这个主题而作的一幅获奖作品，让我们充分领略了浓浓的爱意，并将它变为前行的动力。
　　4、齐读冰心的《纸船》。
　　以上告诉我们：只有充分体会到了“爱”，我们才会心怀感激。请在记忆中搜索鲜活事例，让你感情的闸门打开，用笔尖触摸爱的内涵，在你的笔下一泄千里。文章可以如上所写。
　　范文1
　　明天提早到来
　　甲生
　　昨天，今朝，明天，一本厚厚的日历在悄悄地记载着历史。昨日在今朝的前面而明天则在今朝之后。可是我却突然发现我家的明天经常提早到来。
　　我在六年级时就以优异的成绩考上了尢溪六中。从乡下到城关路途遥远。“儿行千里母担忧”母亲在电话里说：“女儿啊，你什么时候回来？”这时激起了我浓浓的思家之情。于是我决定星