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14、福楼拜家的星期天(展示教案)
朱集中学   李锋
    一、教学目的：
    1、学习本文任务描写的方法。
    2、学习本文如何组织材料、安排结构。
3、积累本文丰富的词语。
二、教学时间、时长
    4月12日第一节、13日第一节  二课时
    二、课堂环节：
    课前准备：各组学生设计各组板书，原则图文并茂，实用性强。
    (一)导入语：这个单元前三篇课文都是单个人物，这篇文章写的是人物群像。本文抓住四个作家的肖像、语言、行动的描写，表现了人物的性格特点，写得声情并茂，下面我们一起来欣赏课文。
    (二)预习交流：学生交流预习内容，可以在预习笔记、课文句段、板书等多方面交流(学生活动形式多样灵活，教师指导及时)。
    (三)确定目标：结合各小组的学习内容，进行小组间的学习目标交流。代表主动发言，师生共同归纳：1、学习本文任务描写的方法；2、学习本文如何组织材料、安排结构；3、积累本文丰富的词语。
    (四)分组合作：各组根据预习内容,围绕教学目标合作交流，组内筛选精彩内容，为小组间交流做准备。教师可及时指导。
    (五)展示提升：各组积极主动展示有关内容，展示前教师提出要求：声音洪亮，吐字清晰，感情饱满，抑扬顿挫；表情自然大方；课堂学习投入，要以欣赏的眼光看待在台前展示的同学，取他人之长，补己之短，同时对他人的表现给予诚意的指正，展示者要虚心听取别人的意见。
    为了配合学生的展示，教师准备如下内容：
    1. 生字词：捋胡子  lǚ    义愤填膺  yīng
    2. 法国作家——福楼拜生平简介
法国作家。生于法国西北部鲁昂城一个世代行医的家庭。父亲是鲁昂市立医院院长兼外科主任。他的童年是在父亲的医院里度过的。因此，他以后的文学创作明显带有医生的细致观察与剖析的痕迹。福楼拜从中学时代起就开始尝试文学创作。1841年他就读于巴黎法学院，22岁时因被怀疑患癫痫病而辍学，此后他一直住在鲁昂，专心从事创作，终生未婚。《包法利夫人》是福楼拜用了将近5年的时