《从百草园到三味书屋》教案41

约2200字。
课题：第二单元第一课《从百草园到三味书屋》
课型： 新授课     主备：  汪慧     审核： 王英俊  
班级：            姓名：           时间：年  月  日
教学目标：
1、整体感知课文，扫清字词障碍，积累好词佳句。
2、初步学会观察景物、描写景物的方法，学习文中对比手法的运用。  
3、深入体会文章的主题，感悟“我”成长中的童真、童趣。
教学重点：目标2、3      教学难点：目标2、3     课时数：2课时                                                   
第一课时
一、预习导学
1、给下列加点字注音:
确凿（ ）  菜畦（ ） 蟋蟀（   ）缠络（　）渊（　）博　宿儒（　）
鼎（　）沸　倜傥（　）　锡箔（　）　桑葚（　）　斑蝥（　）油蛉（　）
收敛（　）臃肿（　）　攒（　）成　脑髓（　）　拗（  ）过去　觅（  ）食
珊瑚（　）秕（　）谷　窦（　）　厥（　）
2、文化常识积累
鲁迅,原名         ,主要作品有散文集           ,小说集            、　　　　　。现代著名的      家、       家、       家。
书塾就是           ，中国旧时私人办的学校。一般为初级教育，只有一个教师，采用        教学，教材及学习年限不定。老师教新课叫做“       ”。
3、阅读课文，
（1）、勾画优美词句，熟读第2节、7节。
（2）、说一说给你印象最深的一个情景。
（3）、把握文章脉络，划分层次。找出过渡句，看看作者是如何过渡的。
二、合作探究 
1、用童年的故事导入新课。
2、结合以下问题，小组合作学习，研读课文。
（1）百草园对于作者来讲有什么重要意义？为什么？到底有什么乐趣？用自己的话来总结。
（2）所有乐趣之中给你印象最深的是什么？作者是怎么写的，又为什么能写得如此详细？
4．深入揣摩：作者既然如此依恋百草园，是什么让他割舍不掉呢？请你结合课文语句找出他留恋的东西？ 
三、说说我的收获： 
  情感一得：                      写作一得： 
四、课后练习作业：  
   1、背诵第二段。   2、试预习三味书屋部分。谈谈你的阅读感受。