《宝玉挨打》教学设计2

约3300字，共2课时。  
　　《宝玉挨打》教学设计
　　广东华侨中学 徐凌娟
　　教学目标：
　　学会从人物的身份、地位和所处的时代等环境因素来透视人物的复杂性格
　　教学重点：
　　从时代环境透视人物性格
　　教学难点：
　　理解贾政的复杂形象
　　教学策略：
　　略读——精读，抓住细节描写
　　深入思考，展开讨论
　　教学安排：
　　2课时
　　教学过程：
　　第一课时
　　走进《红楼梦》的世界，简介作者和小说的故事情节以及主要人物，补充一些关于贾宝玉的一些所谓的“傻”、“狂”、“呆”的语言和行为。简单介绍第三十二回“诉肺腑心迷活宝玉，含耻辱情烈死金钏”的内容。梳理情节，让学生复述故事发展过程，理清情节发展的过程。
　　第二课时
　　一、导入
　　师：同学们，上节课我们简单了解了一下《红楼梦》这部伟大小说的故事情节和主要人物——宝玉，也梳理了《宝玉挨打》这一篇课文的情节，现在我们来回顾一下上节课所讲的内容。
　　二、回顾
　　宝玉挨打的原因。
　　师：明确宝玉挨打的一系列原因：
　　（课件展示）1．宝玉无精打采（为金钏儿之死伤感）
　　2．忠顺王府来找琪官
　　3．贾环诬告宝玉淫辱金钏儿，导致金钏儿跳井自杀