共4篇资料，约36000字。洛阳市高三研讨会作文复习专题（提纲）
拖一高 程先武
要点： 复习回顾 总体安排 具体设想
一、复习回顾
二、总体安排
首先是我们必须做些什么；其次是我们有限的时间可以做些什么；最后是我们怎么做。
第一个问题是：我们必须做些什么。
应试作文的常规必须抓。
高考高分因素必须抓。
快速构思并成文必须抓。
第二个问题是：我们怎么安排时间。
基本的原则是把后面的三个月时间切分成三个阶段：第一个月抓应试作文的常规，可长可短，但一定要落实（尤其是审题、点题和文体）；第二个月在巩固常规的基础上抓提高，抓一两个重点（尤其是开头和论据、语料）；高考前的那半个月是全部复习的的减压保温阶段，能做的可能只是保持前面的训练的成果，别让学生淡忘了那些基本的要求，让学生尽可能地保持自己的良好状态。
三、具体设想
写作复习的方法：写，分，评，讲。
写作是经验性能力，它的形成惟一的途径是写作实践。
分数是学生学习的动力，没有分数的写作在复习阶段容易让学生懈怠。
评讲作文是复习阶段最重要的督促和落实训练目标的方式。
讲解作文要求和评卷程序可能是这个阶段最不容易操作的环节。
设想一：
议论文材料使用切题训练
▲点拨引路——写作秘诀一点通
一、叙述材料要两突出：
1、突出话题关键词
例（话题“放弃与赢得”）：中国历史上不乏懂得放弃的人。陶渊明不为五斗米折腰，放弃了高官厚禄，赢得了“采菊东篱下，悠然见南山”的那份潇洒与从容；文天祥在敌人面前临危不惧，放弃荣华富贵，赢得了后人的敬仰；毛泽东放弃去法国勤工俭学的机会，深入农村，摸索出一条农村包围城市的道路，迎来了中国人民的新生活……再看看我们自己。许多人为了一些鸡毛蒜皮的小事和他人争吵，争个面红耳赤，甚至闹个鸡犬不宁，你死我活，结果呢，也许赢得了这件小事或这点小利，却在斤斤计较中失去了整个世界。看看前人的做法，再看看自己的行为，我们会不会感到汗颜呢?
2、突出话题需要的成分
例如（话题“出人意料和情理之中”）：雅典奥运会上，中国小伙子刘翔以12’91的成绩追平世界纪录，勇夺金牌。这实在出人意料，着实让世界震惊。因为在此之前，奥运会的男子短跨项目历来是黑人选手的天下，黄种人连前八名都很难进入。但只要我们看一看刘翔刻苦训练的情形，想一想刘翔近几年骄人的战绩，再加上他超强的大赛发挥能力，我们不能不叹服：发生在雅典的故事不是希腊神话，而是情理之中的必然。
再如（话题“新事物与旧事物”）：虽说优胜劣汰是历史的必然，但旧事物是不会轻易退出历史舞台的，它们总会对新事物的产生与发展“残酷斗争，无情打击”，甚至血腥地屠戮。罗马教皇对坚持“太阳中心说”的布鲁诺，先是指斥为“异端”，接着把他投进监狱，严刑拷打，直至使用最残酷的火刑。腐朽的满清王朝，对于推行新法的维新派，实施了疯狂的屠杀。戊戌六君子之一的谭嗣同，在《狱中题壁》诗中云“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，临刑时说“有心杀贼，无力回天”，表现了视死如归的英雄气概……
这段文字，批判扼杀新事物的旧势力。选材典型，罗马教皇火烧布鲁诺和满清王朝屠杀戊戌六君子的事例，切合中心。但接着对谭嗣同的赞颂，属偏离中心的赘述。
二、叙议要结合
1、先切题导入，后叙述材料
例如：“虽说优胜劣汰是历史的必然，但旧事物是不会轻易退出历史舞台的，它们总会对新事物的产生与发展“残酷斗争，无情打击”，甚至血腥地屠戮。”是切题导入语，后面罗马教皇火烧布鲁诺和满清王朝屠杀戊戌六君子的事例是对具体材料的叙述。
2、先叙述材料，后切题小结
例（话题“思考的力量”）：宋代的毕升，看到孩子们用黏土做成骰子，放在炉火上烤干，就可以拿去玩。他触景生情，反复思索：如果把印书用的字也刻得像骰子一样，一个一个的，该多方便！又经过长久细心的钻研，他终于发明了活设想三：
大结构 小角度
——文学作品阅读训练之一
考点要求：
1、 理解：
（1）理解文中重要词语的含义；
（2）理解文中重要句子的含意。
2、分析综合:
（1）筛选并整合文中的信息；
（2）分析文章结构，把握文章思路；
（3）归纳内容要点，概括中心意思；
（4）分析概括作者在文中的观点态度；
（5）根据文章内容进行推断和想象。
3、鉴赏评价：
（1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；
（2）评价文章的思想内容和作者的观点态度
目标指向：
构建连通考生认知积累的思维通道，变备考作答时的“无所据”为“有所据”，使其在阅读作答时能够将平时固有的知识、能力得到最大限度的发挥。
训练方式：
高考试题考点剖析，知识迁移应用训练。
05年全国I卷：
阅读下面的文字，完成15题
一日的春光
冰 心
① 去年冬末，我给一位远方的朋友写信，曾说我要尽量的吞咽今年北平的春天。
② 今年北平的春天来的特别的晚，而且在还不知春在哪里的时候，抬头忽见黄尘中绿叶成阴，柳絮乱飞，才晓得在厚厚的尘沙黄幕之后，春还未曾露面，已悄悄的远引了。
③天下事都是如此——
④去年冬天是特别地冷，也显得特别地长。每天夜里，灯下孤坐，听着扑窗怒号的朔风，小楼震动，觉得身上心里都没有一丝暖气。一冬来，一切的快乐、活泼、力量和生命，似乎都冻得蜷伏在每一个细胞的深处。我无聊地安慰自己说：“等着罢，冬天来了，春天还能很远么？”
⑤然而这狂风、大雪，冬天的行列，排得意外地长，似乎没有完尽的时候。有一天看见湖上冰软了，我的心顿然欢喜，说：“春天来了！”当天夜里，北风又卷起漫天匝地的黄沙，忿怒的扑着我的窗户，把我心中的春意又吹得四散。有一天看见柳梢嫩黄了，那天的下午，又不住地下着不成雪的冷雨，黄昏时节，严冬的衣服，又披上了身。
⑥九十天看看过尽——我不信了春天！
⑦几位朋友说：“到大觉寺看杏花去罢。”虽然我的心中始终未曾得到春的消息，却也跟着大家去了。到了管家岭，扑面的风尘里，几百棵杏树枝头，一望已尽是残花败蕊；转到了大工，向阳的山谷之中，还有几株盛开的红杏，然而盛开中气力已尽，不是那满树浓红、花蕊相间的情态了。
⑧我想，“春去了就去了罢！”归途中心里倒也坦然，这坦然中是三分悼惜，七分憎嫌，总之，我不信了春天。 高三语文复习各校经验方法选编
我们的做法…………………………………新安一高 李学军
高三复习备考谈……………………………市一中 历天祥
第二轮复习中的常规做法…………………洛阳八中 李永葆
五个需要关注的重点………………………嵩县五高 史铁楼
利用零星时间………………………………市二实验 赵亚梅
备考方法集锦………………………………中信重机中学
基础知识复习方法…………………………市外语实验高中
字音、字形复习技巧………………………洛宁高中 党国斌
现代文阅读及诗歌鉴赏复习感想…………市四十六中 李 锋
文言文阅读的一点体会……………………白马集团中学 叶少波
作文复习教学的思考………………………市回民中学 崔林波
考场作文的“ 三 美 ” …………………伊川二高 鲁建林
浅议作文备考………………………………洛阳市22中 卢广耀 我们的做法
新安一高 李学军
一、细化考点，逐项过关。
我们既然明确了要全面备考，在复习中就按既定方针实施，从语音到字形，词语（成语、熟语），病句，标点等进行专项过关。
我们学校在王小玲、陈建国、孟龙轩等老师的倡导下，自编了新安一高《语文复习学案》，按照学案上的考点逐项过关；为了使学生过成语关，还专门编写了《成语999》；为了用优秀文章引导学生，编印了《高考优秀作文100篇》；为了丰富学生的作文素材，我们编写了《作文材料集锦》《2005感动中国中华人物》等一些小册子，这些东西学生人手一册。正在发挥着它应有的作用。在细化考点上，有不少老师善于借他山之石以攻玉，比如作文指导报、语文报、考试杂志等刊物上有大量的对近年考点知识的概括分析，我们都随时借过来印发给学生。这种做法效果很明显。有的老师也自己动手总结，比如复习班的老师将容易造成赘余的特殊词语分类组编起来，指导学生运用时加以注意。
容易造成赘余的特殊词语分六个部分，例举了60组例词。
①使用文言词语造成的赘余
②随意添加定语造成的赘余
