课 型　 自读指导
学习目标 1、整体把握、研究探讨、深入领会课文内容；2、分析申明立场的措辞，学习文章的语言特点；3、感悟、体会文中所蕴含的浓厚的爱国主义情感。
学习重点 1、深入领会课文内容；2、体会刚柔相济的语言特点。
预习指导 1、 要注意表明我国收回香港的坚定立场的措辞；2、 要注意领会一些语句的言外之意和深层含义。
步 骤 学 习 内 容 补 充
一、字词点拨
注音：1、妥善：（ ）2、信赖：（ ）3、殖民：（ ）4、管辖：（ ）5、磋商：（ ）6、妨碍：（ ）7、刹那：（ ）8、骨髓：（ ）9、叩问：（ ）二、 释义：1、妥善： 2、回旋：3、坦率： 4、殖民：5、磋商： 6、叩问：
相关知识 香港问题：这是历史遗留的问题。香港（包括香港岛、九龙和新界）自古以来就是中国领土。1840年英国发动鸦片战争，强迫清政府于1842年签订《南京条约》，永久割让香港岛。1856年英法联军发动第二次鸦片战争，1860年英国迫使清政府缔结《北京条约》，永久割让九龙半岛尖端。1898年英国又乘列强在中国划分势力范围之机，逼迫清政府签订《展拓香港界址专条》，强行租借九龙半岛大片土地以及附近200多个岛屿（后统称“新界”），租期99年，1997年6月30日期满。中国人民一直反对上述不平等条约。 　　中华人民共和国成立后，中国政府的一贯立场是：香港是中国的领土，中国不承认帝国主义强加的三个不平等条约，主张在适当时机通过谈判解决这一问题，未解决前暂时维持现状。
二、自读指导
1整体阅读，概括段意，划分层次，把握全文内容。①明确提出我们对于香港问题基本立场的三个问题——总纲② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦提出“通过外交途径开始进行香港问题的磋商”的建议。
2根据课文内容，从主权的性质角度思考：为什么要把主权问题放在首要位置来讲？
三、“自读提示”说：外交斗争最需要坚定的原则性和充分的灵活性相结合。试从语气、节奏、措辞、句式方面分析下列句子，看看各体现出了外交语言的哪个特点，并由此探讨其深刻含义。
1.于主权问题，中国在这个问题上没有回旋余地。坦率地讲，主权问题不是一个可以讨论的问题。现在时机已经成熟了，应该明确肯定：一九九七年中国将收回香港。
2、如果中国在一九九七年，也就是中华人民共和国成立四十八年后还不把香港收回，任何一个中国领导人和政府都不能向中国人民交代，甚至也不能向世界人民交代。如果不收回，就意味着中国政府是晚清政府，中国领导人是李鸿章!
3、现在，当然不是今天，但也不迟于一、二年的时间，中国就要正式宣布收回香港这个决策。
4、我们可以再等一、二年宣布，但肯定不能拖延更长的时间了。
5、中国宣布这个决策，从大的方面来讲，对英国也是有利的，因为这意味着届时英国将彻底地结束殖民统治时代，在世界公论面前会得到好评。
6、我们希望中英两国政府就此进行友好的磋商，我们将非常高兴地听取英国政府对我们提出的建议。这些都需要时间。为什么还要等一、二年才正式宣布收回香港呢？就是希望在这段时间里同各方面进行磋商。
7、中国政府在做出这个决策的时候，各种可能都估计到了。我们还考虑了我们不愿意考虑的一个问题，就是如果在十五年的过渡时期内香港发生严重的波动，怎么办？那时，