约3460个字。
【字词综合运用】
(1)注音
衣襟(jīn) 掸子(dǎn) 徘徊(huái)
肿胀(zhàng) 栅栏(zhà) 骊歌(lí)
叮嘱(zhǔ) 恐惧(jù) 花圃(pǔ)
玉簪花(zān) 蒲公英(pú)
(2)多音字辨析
(3)形似字区别
(4)解词
谢词：在仪式上所说的表示感谢的话。也作谢辞。
叮嘱：再三嘱咐。
徘徊：在一个地方来回走动，比喻犹豫不决或事物在某个范围内来回浮动、起伏。
骊歌：告别的歌。
知交：知己的朋友。
闯练：走出家庭，到实际生活中锻炼。
【重点句子分析】
(1)题目“爸爸的花儿落了”有什么引申的含义
文章以“爸爸的花儿落了”为题，一语双关。一方面实指夹竹桃的败落，一方面象征天性爱花的爸爸离开人世。
(2)父亲的深情对“我”成长的影响
父亲充满爱心的严厉教育，使“我”意识到不能懒惰，要处处严格要求自己；鼓励“我”大胆闯练，遇到困难要坚强。
(3)文章材料安排上的特点
这篇文章是随着主人公起伏的思潮而记叙下来的，采用插叙手法，时而写眼前的事，时而又回忆往事，使文章显得波澜起伏，跌宕有致。这里有现实，有回忆，用现实引出回忆，内容丰富而不拖沓，事件交错而不零乱。
(4)文章巧妙的伏笔
文中没有正面提及爸爸病危、濒死，但却处处暗示，层层渲染，埋下伏笔。比如文章开头“我”回忆去医院看望爸爸时，爸爸曾说：“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是？”又如毕业典礼结束后，“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的”，这恐怕是一种预感。进家门以后看到“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样”，更是以花喻人，把即将丧父的伤痛推到极致。
【课文背景知识】
(1)作家作品
①林海音(1918～2001)，原名林含英，小名英子，祖籍台湾，作品有短篇小说集《城南旧事》等。
②《城南旧事》
作家林海音虽然祖籍台湾，但北京却留下了她童年、少年、青年的足迹，所以作者说：“北京是我的第二故乡。”作品《城南旧事》是她美好回忆的结晶，内容中处处流露出作者在北京生活的影子，甚至主人公的名字“英子”也是她的小名。1948年，在北京生活了25年的林海音又回到了台湾老家，并开始走上文学创作之路。作者想念北京，缅怀童年，所以说，《城南旧事》不仅是林海音童年及青春美梦的重温，更是她对已逝岁月的神往和深深的
【同步达纲练习】
(1)根据拼音写汉字。
衣jīn( ) 懒duò( ) dǎn( )子
lí( )歌 叮zhǔ( ) 徘huái( )
zhà( )栏 恐jù( ) 花pǔ( )
玉zān( )花 pú( )公英
(2)给下列多音字注音、组词。
(3)填入下列空白处的关联词语最恰当的一项是 ( )
“英子，不要怕，________什么困难的事，_______硬着头皮去做，________闯过去了。”
A．不管 只有 才能 B．不论 只要 才会，
C. 无论 只有 就 D．无论 只要 就
(4)根据课文，在横线处填上合适的词语，体会作者描写的生动细腻，用词的准确精妙。
①爸爸气极了，一把把我从床上_______起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上_______起鸡毛掸子________来拿，藤鞭子在空中一________，就发出咻咻的声音，我挨打了。
②爸爸把我从______打到________，从________打到______，外面的雨声_______着我的哭声。
(5)填空。
①《爸爸的花儿落了》节选自短篇小说集《_________》，作者_______，_______作家。
②全文的情感基调是________，贯穿全文的线索是________。
(6)从全文看，爸爸是一个怎样的人？
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(7)阅读下面文段，回答下列问题。
快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？
进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。
石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹：
“是谁把爸爸的石榴摘下来的？我要告诉爸爸去!”
