约2010字。
                                14   大雁归来
榆中九中   张正福
教学目标
知识与能力目标
1.学习本文抒情的语言。
2.了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情。
3.了解作者用拟人手法描写大雁。
4.体会本文的写作特色,增强语感，提高语言表达能力。
5.训练学生们概括能力、理解能力。
过程与方法目标
1.  以学生自学为主,教师加以引导。
2.  讨论法、问答法、点拨法。
情感态度价值观目标
培养学生热爱自然，珍爱野生动物的感情。
教学重点
培养学生热爱自然，珍爱野生动物的感情。
教学难点
体会本文浓郁的抒情色彩。
教学设想
1．引导学生参与教学的各个环节，充分调动他们学习的主动性、积极性。
2．课前预习，提出并整理发现的问题，动手查找资料，带着问题和资料走进教室。
3．在自主、合作、探究性的学习中提高学生对文章的解读能力，深入理解作品传达的热爱自然，珍爱野生动物的感情。
教学准备
    教师准备
图片，有关大雁的资料等。
学生准备
预习课文，了解文章内容，准确认读文中的词语。
课时安排
—课时
教学过程
一、课前预习
1、积累词语
2、朗读课文 
3、查找并搜集有关大雁的的资料、诗句、图片。
4、在阅读和收集资料的过程中，将发现的问题整理到学
习笔记上。
二、课堂学习
(一)、激趣导入
大雁，是秋寒南征，春暖北返的候鸟。据说它还能传递书信，因此，大雁很容易牵动羁旅情思，自古以来，诗人们睹雁伤情或托雁寄怀，留下了许多伤感的咏雁作品。
今天我们学习《大雁归来》,作者是美国著名环境保护主义者，伦理学家利奥波德。当你读了这个题目并欣赏这几幅图片时，不知会想到些什么词语？（春天、阳光、温暖、亲情、南方、自然、和谐……） 看来同学们都深受此文的感染，都对它留下了美好的印象。那么从本文我们要学点什么呢？ 
(二)、自主学习，整体感知
1、朗读课文，体会文章的主要内容：春天，大雁归来的活动。 
2、同学们在读后获得了哪些有关大雁的知识？    
（大雁飞行的路线很直；雁队的数字以六为单位；孤雁通常