约2600字。父母与孩子之间的爱
【教学目的】 
引导学生对“爱”的认识由感性上升到理性的高度，从而对“爱”进入哲学层次的思考。 
【教学重点、难点】 
重点：如何理性地看待爱。 
【教学课时】 
1课时 
【课前准备】  
布置学生先预习一下课文，学生思考你是怎样理解“父母与孩子之间的爱”的？ 
【教学过程】 
导入新课： 
今天我们来学习美国著名的心理学家、社会学家弗罗姆的《父母与孩子之间的爱》。看到这个题目我想大家马上就会想到父母之爱。从小到大，我们感受到的或听说过有关父爱和母爱的描述应该是数不胜数，如果要问对父母之爱的感受，恐怕每个人都可以象庐山瀑布“飞流直下三千尺”一样滔滔不绝说上三天三夜。但老师现在要求只用一个或两个词来形容（或概括）父爱和母爱的特点。 
在同学们的心中父母之爱是——伟大、无私、含蓄的，那么在弗洛姆的笔下父母之爱是怎么样的呢？ 
（幻灯片） 
母爱的特点 
母亲代表自然世界，是我们的故乡，是大自然，大地和海洋。 
母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀，给孩子生活上的安全感。 
母爱是无条件的。 
积极面：是世界上最伟大的爱，是每个人内心深处最为渴求的。 
消极面：不能用努力去换取，而且根本无法赢得。 
父爱的特点： 
父亲代表思想世界，代表法律、秩序和纪律等事物的世界。 
父亲从孩子六岁左右开始，向孩子指出通往世界之路，树立孩子挑战生活的自信心。 
父爱的原则是：“我爱你，因为你符合我的要求，因为你履行你的职责，因为你同我相像。积极面：可通过自己的努力去获得，可以受自己的控制和支配。 
消极面：必须靠努力才能得到，在辜负父亲期望的情况下，可能会失去父爱。 
如果说我们刚刚对父爱和母爱的感受是处在感性的，较浅的层面的话，那么弗洛姆则是用理性的眼光给我们概括了父爱和母爱的特点。不过，弗洛姆仅仅是想告诉我们父爱和母爱的性质特点吗？ 
“父母与孩子之间的爱”——“父母对孩子的爱” 
题目包括“父爱、母爱、孩子的爱”三者的爱，那么在文章中“孩子的爱”是怎样的？ 
(幻灯片) 
人在生长过程中各个阶段的情感变化特征表 
刚出生阶段    无爱的意识 
8岁以下      有被爱的意识 
8——10岁    有爱的意识：通过自己的努力去唤起爱 
少年时期      克服自我中心阶段，体验关心他人以及同他人的