《秋水》教案16

学习目标：1、理解文中重点词语和句式。
　　2、学习文章中对比的方法。
　　3、理解课文阐发的人生哲理，力戒骄傲。
　　教学方法：1、阅读法。通过学生朗读，理解文章所蕴涵的思想感情。
　　2、点拨法。抓住关键内容，点拨理清文章思路。
　　3、讨论法。通过学生互相讨论文章所含哲理来理解文章。
　　教学用具：多媒体课件。
　　课时安排：一课时
　　教学步骤：
　　一、 导入：
　　请学生填出下列诗句：书山有路勤为径，　　　　　　　　 。
　　山外有山，　　　　　　。
　　使人落后，　　　 使人进步。
　　同学们，这些道理我们都非常熟悉，而这些道理在先秦的诸子散文中也早已有所阐述，今天我们就一起来学习选自《庄子》的《秋水》。
　　二：庄子的介绍：
　　庄子，名周，宋国蒙人，是战国中期著名的思想家和文学家，道家学派的代表人物，后世把他和老子并称为“老庄”。他的思想属于主观唯心主义体系。庄子对待生活的态度是：一切顺应自然；在政治上，他主张无为而治，反对一切社会制度，屏弃一切文化知识。
　　三：《庄子》的介绍：
　　《庄子》今存三十三篇，其中内篇七，外篇十五，杂篇十一。《庄子》散文是战国中叶最重要的散文成果之一，他的文章写的汪洋恣肆，不拘绳墨，变化多端，想象丰富奇特，有浓厚的浪漫主义色彩，语言生动形象而幽默，其散文在先秦诸子中文学价值最高，有“庄骚”之称，对后世的文学影响极大。
　　四：课文研读
　　1、 请一个同学朗读，其他同学注意字词的读音。