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《短文两篇·齐人有一妻一妾·弈秋》教案1
人教版
- 文件格式
- doc
- 文件大小
- 51 KB
- 更新时间
- 2007/7/10 6:28:17
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- 327
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约3000字。导语:
钱钟书先生在《伊索寓言》中写到:“我以为(对孩子而言)寓言要不得,因为它把淳朴的孩子教得愈简单了,愈幼稚了,以为人事里是非的分别、善恶的果报,也像在禽兽中间一样公平清楚。”钱先生的话虽然偏激,却一语道破寓言的特性:寓言往往虚构一个浅显的或人或动物为主角的故事,传递较为深刻的人生行为准则、价值取向、事物因果关联等道理,对人事有着劝谏或讽喻的作用。学习寓言故事就要剥离其虚托的故事成份,结合创作的时代背景,领悟其蕴含着的哲理和启迪意义,并能翻出新的寓意来指导我们的学习和生活。
章学诚在《文史通义·易教下》中说:“战国之交,深于比兴,即其深于取象者也。”但《孟子》之“深于取象”又与各家之文不尽相同,其取譬设喻,多讲世俗故事,且富于形象。
一、 朗读课文 [放录音]
二、 落实字、词、句
1、正音:餍(yàn) 间(jiàn) 施(yí) 番(fán)
讪(shàn) 弈(yì) 鹄(hú) 缴(zhuú)
2、通假:反→返 蚤→早 施→迤 为→谓
1、 古今异义词:处室:古:居家过日子,共同生活。
今:机关办公室。
仰望:古:指望。
今:抬头向上看。
饮食:古:吃、喝。
今:吃的喝的东西。
其余:古:他们剩下来的食物。
今:剩下的。
2、 文言句式:①状语后置:而相泣于庭中。
②宾语前置:良人未之知也。
惟弈秋之为
钱钟书先生在《伊索寓言》中写到:“我以为(对孩子而言)寓言要不得,因为它把淳朴的孩子教得愈简单了,愈幼稚了,以为人事里是非的分别、善恶的果报,也像在禽兽中间一样公平清楚。”钱先生的话虽然偏激,却一语道破寓言的特性:寓言往往虚构一个浅显的或人或动物为主角的故事,传递较为深刻的人生行为准则、价值取向、事物因果关联等道理,对人事有着劝谏或讽喻的作用。学习寓言故事就要剥离其虚托的故事成份,结合创作的时代背景,领悟其蕴含着的哲理和启迪意义,并能翻出新的寓意来指导我们的学习和生活。
章学诚在《文史通义·易教下》中说:“战国之交,深于比兴,即其深于取象者也。”但《孟子》之“深于取象”又与各家之文不尽相同,其取譬设喻,多讲世俗故事,且富于形象。
一、 朗读课文 [放录音]
二、 落实字、词、句
1、正音:餍(yàn) 间(jiàn) 施(yí) 番(fán)
讪(shàn) 弈(yì) 鹄(hú) 缴(zhuú)
2、通假:反→返 蚤→早 施→迤 为→谓
1、 古今异义词:处室:古:居家过日子,共同生活。
今:机关办公室。
仰望:古:指望。
今:抬头向上看。
饮食:古:吃、喝。
今:吃的喝的东西。
其余:古:他们剩下来的食物。
今:剩下的。
2、 文言句式:①状语后置:而相泣于庭中。
②宾语前置:良人未之知也。
惟弈秋之为