约5030个字。
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《小石潭记》教学方案
主讲老师：兴化市顾庄初级中学  赵俊

年级：八年级                                    学段：第一学期第四单元
学科：语文                                      版本：苏教版

第一课时
教学目标
1．能运用课文注释和工具书自主翻译课文，能准确地解释重点词句的含义。
2．能正确流利地朗读并背诵课文课文。
教学过程
导入
同学们，大家好。杜甫曾有诗云：“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”可见，景与情、情与景常常是紧密相联的。唐代诗人柳宗元被贬永州时曾写过《永州八记》，寄情山水，落笔不俗，视角独特，是后人公认的我国古代山水游记名作。今天，我们就一同来欣赏他的八记之一——《小石潭记》。

一：我来读一读

下面，首先请大家认真听读课文，注意生僻字的读音。
教师范读课文
请同学们自己放声地把课文读几遍，要求读得正确，读得流利。稍后我们请几位同学来展示一下，并请其他同学从正确和流利两个角度进行点评。
（现场老师组织学生朗读、展示、评价。时间约8分钟）

二：我来译一译

通过刚才这个朗读环节，相信大家已经能正确流利地朗读课文了。下面，我们的主要任务就是梳通文意。请大家结合页下注和工具书，自己把课文翻译一遍，不懂的地方，可以问问同学和老师。
（现场老师组织学生自学，教师巡视指导，对共性问题在全班进行解答。时间约10分钟）
刚才大家把课文自学了一遍，对文章的内容有了初步的了解，很好。下面我们一起来巩固一下重点字词的含义。
课件展示：
一词多义 
以：①全石以为底（介词，用）
    ②卷石底以出（承接，“而”可不译） 
    ③以其境过清（介词，表原因，因为）
为：①全石以为底（动词，当“作为”讲） 
②为坻，为屿，为堪，为岩。（动词，“成为”） 
清： ①下见小潭，水尤清冽（形容词，清澈） 
    ②以其境过清（形容词，冷清） 
可：①潭中鱼可百许头（副词，大约） 
②不可知其源（助动词，能够） 
差：①参差披拂（形容词，长短不一） 
②其岸势犬牙差互（动词，交错） （讲课时不能这样照本宣科，要稍作展开，譬如“而”主要有哪些用法，这里是什么……“为”作动词时的灵活性，要根据语境准确把握等）
还有一些词性活用的词也要注意。
1．从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环。
“西”，方位词作状语，译时要补出省略了的介词“向”，讲作向西。
2．皆若空游无所依。
空，名词作状语，在空中。
3．日光下彻。
下，名词作状语，表动作行为的方向，向下。
4．潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
“西南望”的“西南”是方位名词作状语，表示动作的趋向，实际上省略了一个介词“向”，解释的时候要补上。“斗折蛇行”的“斗”和“蛇”是名词作状语，意思是山溪像北斗七星那样曲折，像蛇爬行那样弯曲。这里的“斗”和“蛇”是表示比喻的，所以它的前面隐含了一个“像”。“斗折”和“蛇行”，结构并列，意思相同。
5．其岸势犬牙差互，不可知之源。
犬牙，像狗的牙齿那样，名词作状语。
课件展示：
1．从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环。
“西”， 向西，方位名词作状语。
2．皆若空游无所依。