2006-2007学年度九年级上册语文期中测试卷22

共22小题，约5170字。
　　九年级(上）语文期中抽测卷
　　江西省安福县城关中学   朱小明
　　班级              姓名               得分              
　　一、积累与运用（22分）
　　1、填补下面各句的空缺处或按要求填空。（10分）
　　①学而不思则罔，                          。
　　②予独爱莲之                           ，                           。
　　③剪不断，理还乱，是离愁，                         。
　　④                       ，志在千里。                       ，壮心不已。
　　⑤范仲俺用“                         ，                       ”来表明自己以天下为已任，吃苦在前，享乐在后的伟大抱负。
　　⑥请借用古人的诗句来描写你所见到的秋天的景色
　　，                            。
　　2、阅读下面一则新闻报道，按要求答题。（6分）
　　一项名为"基因地理"的全球科学研究计划在北京启动。来自10个国家的人类遗传 学家，将用5年时间共同探寻人类在地球上的迁徙史，并绘制一张尽可能详尽的人类迁徙地图。如果说10年前启动的国际人类基因组计划主要关注人类的公共信息，那么"基因地理"项目则着眼于人与人之间的遗传差异。已有的遗传学证据表明，人类起源于非洲。随着人们的流动和杂居，，分析测试特定地区人的基因样本，可以找到他们遗传基因的不同特征，从而发现人类的迁徙轨迹。
　　①用一句话概括新闻的事件。（2分）（22个字以内）
　　②概括“基因地理”研究的途径和方法。（2分）（24个字以内）
　　③概括“基因地理”研究的最终成果。（2分）（12个字以内）
　　3、续写下面一段话，构成对比。（2分）
　　庸者的侈谈是浅浅的沟渠，由此流过的水或许很多，但股股浑浊；而智者的思考             ，                               ，                            。
　　4、下面这段话意思混乱，请整理后重新排列，使语意连贯。（只排句子的序号）（4分）
　　①从古至今，乡愁是诗人的怅惘。②没有什么再像乡愁一样令我悲伤，这么美丽的文字，这么伤感的情怀，只有诗人才能表达。③诗云：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。④百般不能排解思绪，不妨往诗文中寻个消遣处。⑤王维的乡思亦有画意：来日倚窗前，寒梅着花未？
　　答：①   
　　二、古诗文阅读（18分）
　　读下面这两首诗，完成5—7题。（6分）
　　（甲）芙蓉楼送辛渐   王昌龄 
　　寒雨连天夜入吴，平明送客楚山孤。
　　洛阳亲友如相间，一片冰心在玉壶。
　　（乙）送别  王维
　　送君南浦泪如丝，君向东州使我愁。
　　为报故人憔悴尽，如今不似洛阳时。
　　5、甲诗中点明送别的诗句是               ，乙诗中点明送别的地点的句子是            。（2分）
　　6、这两首诗都写对亲友的思念之情，但抒情的方式有不同，请简要作点分析。（2分）
　　答：              
　　7、古人写作讲究炼字，请揣摩“平明送客楚山孤”一句，说说“孤”字在表达上的效果。（2分）
　　答：             
　　读下面的文言文，完成8—11题。（12分） 
　　袁盎者，楚人也，字丝，高后时，兄哙任盎为中郎。
　　绛侯为丞相，朝罢趋出，意得甚。上礼之恭，常自送之。袁盎进曰：“陛下以丞相何如人？”上曰：“社稷①臣。”盎曰：“绛候所谓功臣，非社稷臣。社稷臣主在与在，主亡与亡。方吕后时，诸吕用事，擅相王。是时绛候为太尉，主兵柄，弗能正。吕后崩，大臣相与共畔②诸吕，太尉主兵，适会其成功，所谓功臣，非社稷臣。丞相如有骄主色，陛下谦让，臣主失礼，窃为陛下不取也。”后朝，上益庄，丞相益畏。已而绛 候望袁盎曰：“吾与尔兄善，今儿廷毁我。”盎遂不谢③。
　　及绛候免相之国，国人上书告示以为反，宗室诸人莫敢为言，唯盎明绛候无罪。绛候得释，盎颇有力。绛侯乃与盎结交。
　　[注释]①社稷：社为土神，稷为谷神，古代君主祭社稷，后用以指国家。②畔：叛。③谢：认错。
　　8、用“/”标出下面句子朗读的停顿处。（1分）