约8100字，共23小题。有答题卷。
江苏省靖江高级中学
2007—2008学年第一学期苏教版必修五考试试题
高二语文（二、三专题）
时间150分钟 分值：160分
出卷、校对：朱益鸿
一、课内文言语段阅读（12分）
阅读下面的文言文，完成1—4题。
古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。此人皆意有郁结，不得通其道，故述往事，思来者。乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退而论书策，以舒其愤，思垂空文以自见。
仆窃不逊，近自托于无能之辞，网罗天下放失旧闻，略考其行事，综其终始，稽其成败兴坏之纪，上计轩辕，下至于兹，为十表，本纪十二，书八章，世家三十，列传七十，凡百三十篇。亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。草创未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。仆诚以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉!然此可为智者道，难为俗人言也。
1．对下列各句中加点的词解释有误的一项是（ ）
A．古者富贵而名摩灭 摩：通“磨”
B．唯倜傥非常之人称焉 称：被称道
C．仲尼厄而作《春秋》 厄：困穷
D．则仆偿前辱之责 责：责罚
2．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）
A．盖文王拘而演《周易》 摇尾而求食，积威约之渐也
Ｂ．然此可为智者道，难为俗人言也 阙然久不报，幸勿为过！
Ｃ．退论书策，以舒其愤 可以濯吾缨
Ｄ．至激于义理者则不然 圣人不凝滞于物
3．句式与“文王拘而演《周易》”相同的一项是（ ）
A．安能以身之察察，受物之汶汶者乎? B．洎牧以谗诛
C．.又杂植兰桂竹木于庭 D．楚左尹项伯者，项羽季父也
4．下列叙述不符合文意的一项是（ ）
A．文中谈到孔子等人郁郁不得志，而发愤著述的事例，意在自况。
B．作者身受“腐刑”却不以为辱，反而把它作为著书立说的动力。
C．在作者看来富贵顺达者难成大事，唯有历经磨难、卓越非常之人常能发愤而有所成就。
D．司马迁著史记的目的在于研究历史，借鉴前人而不拘泥于前人，力求有自己的见解。
二、古代诗文阅读（34分）
（一）阅读下面的文言文，完成5－9题。（20分）
韦丹字文明，京兆万年人。新罗国君死，诏拜侍封郎中往吊。故事，使外国，赐州县十官，卖以取费，号“私觌官”。丹曰：“使外国，不足于资，宜上请，安有贸官受钱？”即具疏所宜费，帝命有司与之，因著令。未行，而新罗立君死，还为容州刺史。教民耕织，止惰游，兴学校，民贫自鬻者，赎归之，禁吏不得掠为隶。始城州，周十三里，屯田二十四所，教种茶、麦、仁化大行。以谏议大夫召，有直名。刘辟反，议者欲释不诛，丹上疏，以为“孝文世，法废人慢，当济以威，今不诛辟，则可使者惟两京耳”。宪宗褒美。徙为江南西道观察使。始，民不知为瓦屋，草茨竹椽，久燥则戛而焚。丹召工教为陶，聚材于场，度其费为估，不取赢利。人能为屋者，受材瓦于官，免半赋，徐取其偿；贫不能者，畀（bì，给与）以财；身往劝督。置南北市，为营以舍军，岁中旱，募人就功，厚与直，给其食。有吏主仓十年，丹覆其粮，亡三千斛，丹曰：“吏岂自费邪？”籍其家，尽得文记，乃权吏所夺。召诸吏曰：“若恃权取于仓，罪也，与若期一月还之。”皆顿首谢，及期无敢违。有卒违令当死，释不诛，去，上书告丹不法，诏丹解官待辨。会卒，年五十八。验卒所告，皆不实，丹治状愈明。宣宗读《元和实录》，见丹政事卓然，它日与宰相语：“元和时治民孰第一？”周墀对曰：“臣尝守江西，韦丹有大功，德被八州，殁四十年，老幼思之不忘。” （《新唐书·循吏列伟》）
5．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．故事，使外国，赐州县十官 故事：旧日的典章制度
B．则可使者惟两京耳 使者：出使的人
C．度其费为估，不取赢利 赢利：获得的利润
D．吏岂自费邪 自费：自己耗费
6．下列各组句子中，加点的词意义和用法相同的一组是（ ）
A . 受材瓦于官 冰，水为之，而寒于 水
B. 及其所之既倦 师之所为，郑必知之
C. 帝命有司与之，因著令 因人之力而敝之，不仁
D. 今不诛辟，则可使者惟两京耳 于其身也，则耻师焉
7．下列句子分别编为四组，全都表明韦丹“仁化大行”（仁政教化得以广泛实行）的一组是（ ）
①具疏所宜费，帝命有司与之，因著令
②民贫自鬻者，赎归之，禁使不得掠为隶
③丹召不教为陶
④贫不能者，畀以财
⑤岁中旱，募人就功，厚与直，给其食
⑥籍其家，尽得文记
A．①③④ B．①⑤⑥ C．②③⑥ D．②④⑤
8．下列叙述不符合原文意思的一项是（ ）
A．韦丹力主某除陈规旧法。他认为出使外国所用的资费，应该由朝廷拨付，不应该沿袭陈规卖官筹款。皇帝听从了他的意见，修改了法令制度。
