约4910字。
《骆驼寻宝记》（第一课时）说课稿
说课教师：七年级语文备课组  赖烯泰
各位评委，老师：大家好！
我叫赖烯泰，来自漳州立人学校。我说课的内容是《骆驼寻宝记》（第一课时），下面我从教材分析、教材处理、教法与学法、教学过程四个方面来说说这节课的教学设计。
一、教材分析
1、教材的地位及作用。
《骆驼寻宝记》是语文版《义务教育课程标准实验教科书》七年级语文（下）册第三单元的第一篇课文。从教材编排的意图看，作为单元首篇课文，对单元教学起着举一反三的示范作用。从内容上看，这是一篇具有时代特点的童话，文章浅显易懂，叙述的是骆驼历经艰险寻宝成功的故事，塑造了一个坚忍不拔、勇敢无畏、造福他人的艺术形象，歌颂了无私无畏的精神。从艺术上看，这篇童话想象丰富，情节生动，结构很严谨，有着清晰的故事发展脉络（起因、发展、高潮、结局），适合学生借鉴模仿，同时在语言和写作技巧上也很讲究，值得学生学习。爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要，并且是知识的源泉。”而学习童话正能培养学生的想象能力和创新意识，落实课程标准规定的“认识世界”、“发展思维”的要求。同时，将语文知识和思想教育、人文知识和自然科学知识结合起来，培养学生的审美能力，发展良好的情感、态度和价值观。
2、教学目标及依据。
新课标强调培养学生的语感和思维，养成学习语文的良好习惯；注重培养创造精神，提高文化品位和审美情趣。结合教材和学生实际，我拟定教学目标为：
知识和能力目标 
①、理解课文丰富内涵，学习本文鲜明、生动、准确、富有感染力的语言。
②、学习本文精巧的构思。
③、通过片断练习，培养学生想像力。
过程和方法目标
①、通过“读”、“议”、“讲”、“演”使学生感受学习童话的快乐，激发学生课外阅读童话的兴趣。
②、通过阅读资料,了解治理沙漠的方法,培养学生自主探究精神。
情感态度和价值观目标
①、学习骆驼精神，树立正确的价值观。
②、引导学生关注生态环境，参与环境保护行动。
说明：确定以上的三个目标是要体现“新课标”提倡的“知识与能力、过程与方法、情感与态度”并重的教学理念。
3、重点与难点
根据《语文课程标准》的要求，结合课文内容特点，确定教学重难点如下：