共2课时，约2600字。本教案既抓紧文本，又容易贴和生活体验，配三首歌曲，课堂形式轻松有意义。
板块二：体悟人生
宁波市慈湖中学  胡培军
教学设计：指导学生在阅读的基础上，用自己的生活经验来解读文本，并通过与老师、同学、家人的对话交流，加深对青春话题的感受与思考，丰富生活经历和情感体验、不断促进精神成长，完善自我人格。
十八岁和其他
教学目标：
1、通过文本研读，认识理解两代人的矛盾，体会父母之爱，懂得珍惜青春，树立正确的人生观。
2、通过活动体验，能够与父母、师长进行心灵沟通，能用自己的语言阐述一些富有哲理的句子的含义。
教学重难点：
进入文本，用自己的心灵去感悟父辈的情感，在阅读体验中认识两代人的生存状态；激发他们的生命活力，完善生命成长的内在需要。
教学课时：二课时。
一、导入：父亲母亲，你们好吗？（配乐《虫儿飞》）
从呱呱落地到牙牙学语，从童年稚气到青春意气，我们一步步走来，跨过了成长历程中的一个个生命驿站。可是，在我们路程的起点上却永远有那么一双眼睛一直关注着我们，就算我们走得再快再远，那爱的目光永远是那么深情。开学了，还是你们提着我的包进校，妈妈铺好我的床，额头渗满汗，爸爸帮不上就走出寝室去，回来是笑嘻嘻地拎着两大袋吃的，下午临走，又说上句“饭要吃饱，别调皮。”“谁言寸草心，报得三春晖”。从身上的一点血一块肉成为心头的丝丝牵挂，这是人间的至情。同学们，你们是否在心中经常说，父亲啊，母亲啊，你们好吗？
今天，我们看一篇一位父亲在长子十八岁生日之际，写给儿子的一封信。杨子先生的《十八岁和其他》。
    二、成长的喜悦。（十八岁）
这一部分，作者陈说自己面对孩子十八岁时欣慰而又迷惘的心情，同时表达了希望孩子把父母当朋友的愿望。我们也到了和东东差不多的年龄，我们的父母也在以他们的方式养育着我们，请你调动自己的生活体验，找出你很有感触的句子。
例：
1、想到今天是你十八岁的生日，我有一份“孩子长大了”的欣慰，也有一份似水流年的迷惘。
“欣慰”是因为孩子已经真正长大了，父亲感到由衷的喜悦与感慨，“有了一个可以谈话的朋友”；“似水流年的迷惘”是面对长大了的孩子，父亲十八年里抚养孩子过程中的“焦急忧虑”或“激动喜悦”都逝去了，留给父亲更多的是“无法再把握孩子的惆怅”。
2、“在东方似是晨曦初露，乍回身，已是大地明亮。”
作者用诗人的诗句来形容养育孩子的十八年光阴是那么美丽，当自己还沉浸陶醉于养育孩子的巨大幸福之间，猛然间孩子就长大了，真是让父母惊讶感叹光阴如梭。
3、假如人生能够重来一次，我真会情愿溺爱你的！