有27道题，约6390个字。
九年级下册综合测试题
一、积累运用
1．根据语境，写出相应的汉字或给加点字注音。
狭隘的欣赏是需要抵御的。譬如地域审美的局限，南宋偏安江南，高谈玄理，品第风流，耳闻丝竹管弦（ ）雅乐艳歌，对北朝苍茫刚硬棱角毕露的书风未免不适。而北朝人在朔（ ）漠苍凉胡马嘶风中，感受劳作艰辛的粗guǎng（ ）浑厚。欣赏缺乏兼容的胸襟与视野，就造成了jī（ ）形欣赏。
弦 朔 guǎng jī
2．下列加点的词语在句中的含义理解不正确的一项是 （ ）
A．在今天，我们国家每一个人的工作岗位都有一条通向成才的阳关大道。（阳
关大道：这里指宽阔的交通大道）
B．如果把她们性格棱角磨平了，这个队也就没有希望了。（棱角：这里比喻鲜明的个性）
C．在夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力。（偃旗息鼓：这
里指牵牛花在烈日暴晒下停止开花）
D．在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊
罢了，只有匆匆罢了。（徘徊：这里比喻犹豫、彷徨）
3．填入下面横线处的句子与上下文衔接最恰当的一项是 （ ）特别是每当清晨和傍晚，眺望环山，别有一番大自然的风韵。早晨， ，乳白色的云纱飘游山腰，像仙娥在轻轻起舞。傍晚， ，转眼间， ，在暮色降临山野的苍茫中，峰顶却凝聚着一片彩霞，经久不灭。①千山初醒，朝云出岫 ②朝云出岫，千山初醒 ③霞光倾泻万山，夕阳映照重峦 ④夕阳映照重峦，霞光倾泻万山 ⑤太阳落山，霞光消褪 ⑥霞光消褪，太阳落山
A.②③⑤ B.③④⑥ C.①④⑤ D.④⑤⑥
4.下列标点符号的使用，错误的一项是 （ ）
A.鲁迅先生称赞《史记》是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
B.人总是要有点精神的，就看怎么样对待困难，是退避三舍呢，还是迎难而上？
C.燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。
D.他去追赶一个在水波上滚动的东西——是一盒用精致纸盒装着的饼干。
5.默写填空。
（1）蒹葭苍苍，白露为霜.___ ____，_ ____ ___。
（2）花间一壶酒，独酌无相亲。__________ __ ，______________。
（3）故曰： ， 。
（4） ， ，故逐之。
（5）报君黄金台上意， 。
（6） ？雪拥蓝关马不前。
（7）花近高楼伤客心， 。
（8） ，一夜乡心五处同。
6．下面文字划线句子中有两处语病，请找出并在下面横线上加以改正。
A不同的荣辱观是不同的世界观、人生观、价值观的反映。荣辱观渗透在整个社会的生活之中，B不仅对社会的经济发展有巨大的反作用，而且影响着社会的风气。荣辱观念，古已有之。C我国历来古代的思想家十分重视荣辱观念。“宁可毁人，不可毁誉”、“宁可穷而有志，不可富而失节”等格言警句，D都说明古代的哲人志士将荣辱放到了与人格一样重要的地位。
①
②
7．根据下面提供的特定情境，请按具体要求，代李燕同学说出她想说的话。
李燕同学是某中学应届毕业生。经过三年的学习生活，她对学校、老师和同学有了深厚的感情。在即将毕业分别之际，她有许多话儿要倾诉。正好，班里举行“毕业畅谈会”，邀请了校长和所有任课教师参加。
(1)会上，李燕同学深情地感谢老师们对她的培养：
(2)接着，她又以同学、朋友的身份向同学们临别赠言（请你从中国古诗词中任选两句表现离情别意和思想抱负的诗(含词曲)句，作为临别赠言献给他们）。
(3)最后，她从学生的角度对学校有关教育教学问题提出了一些看法和建议：
8．赏析下面这首古诗，按要求回答问题。
江畔独步寻花 杜甫
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
(1) 诗中哪两个字写出了花的繁盛？
(2)第三旬中“留连”改为“翻飞”好不好?为什么？
