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高考语文知识与能力训练一线通：字形
山西省阳城一中    邢小雷
本人吐血编创2008高考应考秘笈。本考点分四个部分阐释：
一、领先起跑线(基础知识)
二、捷径金手指（应考秘笈）
三、高考加油站（备考粮仓）
四、冲刺助推器（牛刀小试）
在四个部分中，对大多备考资料都作过详尽介绍的“基础知识”只作极其简略的提示，而将重点放在了“应考秘笈”的指点和详解上，这部分内容是本人和国内语文同仁教学经验的结晶，是金牌语文教练高考致胜的法宝。“备考粮仓”部分以附录形式提供高考必须掌握而且行之有效的易考点易错点。“牛刀小试”部分结合前三部分的讲解拟出少量具有指导性、纠错性、预测性的精品题目，供学生巩固提高。
拥有《一线通》，高考路畅通。用好《一线通》，名牌路路通。
第二考点  字形
领先起跑线(基础知识)
本考点对知识能力的基本要求是正确书写汉字，包括不写错字、别字，不写繁写字、非规范的简化字。字形识记的考查已沿用了十五年，今年仍是全国各省市命题基础知识方面的重要内容之一，除了上海卷，全国其他省市试题均涉及。
一、有关汉字的基本常识
1．汉字是记录和传达语言的书写符号。汉字属于表意文字。
2．汉代人分析汉字所归纳出的汉字造字方式共六种，又叫六书，即：象形、指事、会意、形声、转注、假借，前四种是造字法，后两种是用字法。
象形字：指描摹实物形状而造的字，如：人、山、刀等。
指事字：用象征符号或在象形字的基础上加上符号表示一定的意义而造的字，如：刃（“刀”上加一点，表“刀”的部位——刃部）等。
会意字：用两个或几个字组成一个字，把这几个字的意义合成一个意义，如：采（上“爪”下“木”）、尘（上“小”下“土”，小土就是尘）等。
形声字：利用形旁和声旁组成的字，其中形旁表字的意，声旁表字的读音。根据字的组合，可把形声字分为左形右声（材、铜、江等）、右形左声（攻、战等）、上形下声（草、景等）、下形上声（架、案等）、外形内声（固、围等）、内形外声（闷、闻等），还有形一角（载等）、声一角（旗等）的。
3．汉字形体的演变
甲骨文（商代）→金文（周代）→小篆（秦代）→隶书（汉代）→楷书、草书、行书（始于汉）。
4．同音字：读音相同，形、义不同的字。如：书、叔、舒等。
5．形似字：形体相似的字：如，己、已、巳等。
二、辨析字形的方法
1．分清字形
①注意字的笔画和结构，分辨细微差别：
拆开—曲折    瓜子—爪子
②抓住形旁的含义，分辨字形。有些形似字声旁相同，形旁不同，就要抓住形旁的含义，去分清字形。如“狐、孤、弧”这几个字声旁相同，而形旁不同，因而字的含义也就不同。
③抓住形声字声旁的读音，区分字形。如：“轮、抡、伦、论、沦”与“苍、创、抢、枪”等字。
2．要注意辨别同音字
同音字是读音相同，形、义不同的字。由于平时对汉字的形体、字义重视不够，很可能造成误用。如：“貌和神离”应为“貌合神离”、“气冲宵汉”应为“气冲霄汉”等。
3．要联系语境来理解字义
联系语境，理解字词的含义，是防止和纠正因同音（或近音）代替而造成错别字的重要办法。如：“按步就班”应为“按部就班”、“爬山涉水”应为“跋山涉水”等。
4．要注意汉字的笔画
汉字的笔画固定，既不能增加笔画，如：纸、庄、荒、浇、含、步、染、贪、建、延、廷（一点的字），易、策、惕、壶、叠、县、昨、考、刺（一横的字），喉、统、叔、假、贼（一竖的字），武、展、序、畏、预、幻、丧、野、迎（一撇的字）；又不能减少，如：诉、添、初、省、国、蔑、梁（一点的字），束、拜、气、盼、承、慎、威、蒙（一横的字），或、矛、幼、究、戒、柳（一撇的字）。
5．要重视成语典故的来源：
有些成语来自古代的寓言或历史故事，不了解出处，容易写错，如：鸠占雀（鹊）巢、搬（班）门弄斧等。