《我的四季》教案4

约2700字。1、  填写下面的表格，大体把握文章的脉络，理解生命如四季的具体寓意。 
　　季节人生阶段特点人生态度 春 夏 秋 冬 
　　【创设情境】 
　　导入：有人说人生像一本书，从第一页写到最后一页；有人说人生像一部影集，满载着不同生命阶段的照片；有人说人生像一台戏，没有彩排，一开始便是正式演出；而在女作家张洁看来人生如同一年的四个季节，今天就让我们走进张洁的《我的四季》。（板书课题和作者）  
　　介绍作者：不知道大家对张洁这位女作家了解多少，我在这里简单地介绍一下。张洁，生于1937年，中国现代作家。她的作品以浓烈的感情笔触探索人的心灵世界，文笔细腻，感情真挚，文章优雅醇美。著有小说散文集《爱，是不能忘记的》、《方舟》，小说集《祖母绿》，长篇小说《沉重的翅膀》《只有一个太阳》《无字》，散文集《在那绿草地上》，其中《沉重的翅膀》《无字》获得了茅盾文学奖，她成为惟一一位两次获得该奖的作家。
　　建构新知】
　　一、整体感知、指导朗读： 
　　1、 听范读，初步领会词的内容和意境。 
　　2、 听完范读后，请学生用一个词谈谈自己对词作内容的整体感受（豪迈等）。 
　　3、 学生有感情地朗读全词。 
　　4、 教师作诵读提示：“看”、“忆”都是领字，读时两字后要稍作停顿，以突出它们的作用。“看”字所控七句要读得抑扬顿挫，充满兴奋喜悦之情；“忆”字所控七句要读得激昂慷慨，充满自信，语速稍快。 
　　5、 学生齐读，老师指正不足之处。 
　　二、赏析上阕： 
　　1、请生朗读上阕，其余学生思考：“看”字统领至哪一句（中间七句）？词人看到了一幅怎样的画面？ 
　　2、赏析开头三句“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”。 
　　（1）第一句有何作用？ 
　　明确：点明时间、地点、环境。
　　（2）本句顺应有颠倒，正常顺序是什么，为什么？
　　正常顺序为：寒秋，独立橘子洲头，湘江北去。这是为了适应诗词格律的要求。
　　（3）这几句诗的跳跃性很大