《专题：气象物候》教案4

约3960字。
文通中学基础教案      NO:11-12
第1教时课题专题——气象物候课型新授课
年级初三学科语文主备梁晓红审核高建兰备课时间8\19
目的要求1、知识与能力：了解气象物候的基本知识，学习本专题的说明形式，提高语文综合实践能力。
2、过程与方法：借助所提供的各种学习材料，积极思考，发现并研讨问题。
3、情感、态度与价值观：学会从平常的事物中发现问题，发现规律，培养一种基本的科学意识；学习前人不懈探索自然规律的精神。
重点难点
重点：学习《看云识天气》和《大自然的语言》，生动的说明表现抽象复杂的天气特征
教学突破：1、体会生动的比喻对说明事物特征的作用。
教学
方法合作，探究
教具
多媒体课件
教学步骤
一、以情致导
1805年深秋拿破轮同荷兰作战，荷兰人决堤放水阻住拿破轮军队前进的步伐。正当拿破轮下令撤退时，一位士兵报告：天将变寒，可以踏冰而过，因为河岸到处是蜘蛛忙于织蛛网的情景。后来拿破轮依此攻破荷兰首都。 这位士兵就是根据自然现象——蜘蛛织蛛网来预测天气的状况。除此以外，我们还知道哪些自然现象能预测天气情况？我们还可以云来预测天气状况，今天我们就一起来学习文章《看云识天气》，看一看，如何根据云来推测天的阴晴雨雪。
二、 阅读《看云识天气》
1、 速读课文，概括课文说明内容，说出课文说明结构
讨论后明确：课文按“总——分——总”的结构分三部分
①（第一节）说明云和天气的关系；②（2——6）具体说明怎样看云识天气；③说明看云识天气的重要意义和局限性。