约9020字。
课   题11 我的叔叔于勒
                         莫泊桑
教学目标知识目标1、学习并掌握小说的主题与作者的写作目的 
2、把握不同人物形象的性格特点 
能力目标1、            训练语言表达阅读体验与个性观点的能力，
2、            提高阅读理解课文的能力，
3、            培养书面表达能力与总结学习心得的能力。 
情感态度与
价值观目标充分认识亲情对于人生的意义远胜于金钱 
重    点1、理解作者从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法；2、运用对比手法成功刻画人物性格。
难    点1、悬念的铺排，构思的巧妙。
教具准备录音
教学过程：
第一课时
一、导入新课： 
    设计一
同学们！前段时间，大街小巷流行着一首《流浪歌》，大家想听吗？（生答“想”，放歌曲） 歌听完了，可一个愁苦、孤独的浪子形象却留在了我们的脑海中，让我们不由得产生怜悯之情，是啊！家是温馨的港湾，流浪的心多么渴望这个港湾的慰藉啊！可有这样一个浪子，在外流浪多年，当家人遇到他时，不但不接受他，反而还骂他，什么原因呢？大家想不想了解这个故事？（生答“想”）这个故事说它远，它发生在遥远的 19 世纪的欧洲，说它近，它就在我们眼前，请大家打开课本 92页，这个故事的名子叫《我的叔叔于勒》。  
导入新课   
设计二：  
师：（展示百元大钞）同学们，看一下，我手中拿的是什么？  
生：一百元钱。  
师：我们生活中能离开钱吗？  
生：不能。  
师：我们的生活中虽然离不开钱，但是在这个世界上还有许多比钱更重要的东西，你们能举例说明吗？  
生：友情、亲情、食物、理想、知识……  
师：今天，我们就再学习一个与“金钱”有关的故事。（板书：我的叔叔于勒）  
二、作者介绍  
莫泊桑（1850—1893）是法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家。他出身于法国诺曼底的一个没落贵族家庭。中学毕业后，普发战争爆发了，他应征入伍，两年的兵营生活使他认识了战争的残酷，祖国的危难启发了他的爱国思想。战争结束后，他到了巴黎，先后在海军部和教育部任小职员，同时开始了文学创作。1880年完成了《羊脂球》的创作，轰动了法国文坛。以后离职从事专门文学创作。10年间他写了解情况300多个短篇和6个长篇，其中许多作品流传久远，尤其是短篇小说，使他成为一代短篇小说巨匠。长篇有《一生》、《漂亮朋友》等，中短篇有《菲菲小姐》、《项链》、《我的叔叔于勒》等。这些作品都不同程度的讽刺和揭露了资本主义的罪恶，尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落。  
三、课文分析  
A、教师：请同学们扫读课文，把课文中对于勒称呼的词语找出来。   
　同学们扫读课文，勾画圈点，找出课文前后对于勒称呼的词语是：   
　坏蛋、流氓、无赖；正直的人、有良心的人；小子、家伙、老流氓、贼、流氓。   
　      B、学生们分组讨论发言：小说前前后后为什么会有这么多对于勒不同的称呼?   
教师指名回答后小结。因为于勒当初花了菲利普夫妇的钱——于勒到美洲赚了钱，不仅愿  意还他们钱，而且还可  以多给他们钱——破产又失去了钱，又可能要回来花他们的钱。   
　     C、教师：在上面这一过程中，菲利普夫妇对于勒的态度又是如何变化的。   
　学生读书讨论，教师引导小结：恐怖——希望——恐怖、仇恨  
四、层次分析