约5100字。
把玩语言   尝试新知
——尝试五言诗的写作
（2007年9月18日）
索 生 彪
【说明】高二·五班在暑假期间已上完《孔雀东南飞》
本学期第一单元是鉴赏《诗经》、《楚辞》和汉魏晋诗歌，在上汉乐府《孔雀东南飞》时，我在全方位解析课文的基础上，检查了学生的背诵。之后，我要求学生在写札记时不妨运用一下五言诗的形式，因为单元授课要求有“鉴赏这些诗歌，要在熟读、背诵的过程中，领悟诗人抒发的思想感情，了解四言诗、骚体诗、五言诗的语言特点”。结果，当学生的札记交上来，我惊喜地发现了以下这些文章（只是全班中的一部分）——
雨    天   周玉锦（2007.7.20）
恰逢降骤雨，亦无带雨具，楼道里徘徊，不知该如何。
定睛细看时，只见水晶帘，密密从天降，无声胜有声。心中正彷徨，误被挤出楼。
大雨如瓢泼，点滴湿衣裳。漫步在雨中，观赏雨中景。雨滴重如金，砸人不留情。衣湿一大片，头发直贴脸。雨珠脸上滑，忙用手来擦。
气温突骤降，风吹使人寒。手缩衣袖间，狼狈不能言。口竟吐白雾，恰似回冬日。低头看马路，流水急如洪。泥入水中戏，混浊令人呕。扭头欲做罢，心中无限苦。上前追好友，挽手雨中行。
抬头望苍穹，雨滴照如旧。掉入眼睛里，酸痛难忍受。喉口卡如梅，吐咽不自由。心中正惆怅，脑中忽现曲。心中有力量，感受生命趣。
雨滴依旧下，我却理解它。有时需坚强，待到见阳光。
（说明：将以前《雨天》改写成五言版）
【点评】^_^，哈哈！多有情趣，景中显情，莘莘学子求学之志凸现。
假期补课感受   盛园媛（2007.8.16）
炎阳当空照，白云在微笑。踏上昨惜路，来到补课处。许久未相见，同学已生疏。兴奋难安捺，扎堆把天聊。老师走进来，全班静悄悄。师生共努力，欲将课上好。三年眨眼过，高考即来到。莫流后悔泪，思想觉悟高。纵然很疲劳，学习热情饱。相信考场上，频频传捷报。
【点评】渴望求知，情谊难舍；心态良好，心志高远！
无   题   张达闻（2007.8.31）
主席有言道：“好好要学习，天天有向上。”
早就有耳闻，暑假要补课。心里有准备，所以不担心。老窦（班主任）话在先：“早上早结束，高三挤时间。复习需耗时，多挤多开心。复习百余天，一天涨几分。待到高考完，个个乐哈哈。”
每天都早起，怅然向东行。风雨皆无阻。炽日无可挡。课堂乱哄哄，胜似火车站。前半乃课堂，后半是沙龙。吃喝与玩乐，聊天乐呵呵。管似不胜管，不及伊拉克。
伸长颈子听，总算闻师言。如此十五天，天天有惊喜。
语数外化理，门门不落下。升学压力大，知识全学到。
放学向西归，明日还奋斗。自此还两年，哈哈复哈哈。
【点评】多理解班主任之苦心啊！课堂真的如此混乱？夸张吧？实则同学相聚甚喜。锤炼语言吧！