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12《桥之美》教案设计
【温习导入】前面我们一起学习和探讨了桥梁建筑家眼中的《中国石拱桥》，今天我们再来看看著名画家吴冠中眼里的桥又具有什么特点。
【明确目标】1、流利、有感情地朗读课文，理解作者喜爱桥的原因。
            2、品味本文优美而又富有意蕴的语言。
【自学探究】（预习课）发预习提纲，学生自学、看书、做自学笔记，找出疑惑，问题写在自学本上，老师归纳问题，准备讨论问题。
一 提取文中的信息（尽量用原句）
1、作家眼中的桥美在何处？
明确：我之爱桥，……缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。
2、为了说明桥之美作者主要举了哪些例子?
明确：乌镇苇丛上的石桥（石桥与密密的苇丛相配合给人带来的特别感受）；江南乡间细柳下的石桥（石桥与细柳合作创造的动人景致）；水天间的长桥之美（颐和园的仿卢沟桥、苏州的宝带桥）；形式独特的广西、云南、贵州山区的风雨桥。
3、我们很多同学可能也见到过文中的这些桥梁？觉得它们美吗？（学生回答）对它们美在何处，也许是雾里看花，水中望月，那要怎样才能欣赏到这些桥的美呢？作者在文章中就详细地告诉了我们欣赏桥之美的方法。说说四幅图中你最喜欢哪一幅，用生动的语言描绘画面并说说为什么喜欢?
a．厚厚实实的平面铺开的苇丛使空间显得狭窄拥挤，令人产生憋闷感；间或出现的石桥轮廓简单鲜明，能使空间陡然显得疏朗开阔，令人觉得神清气爽。从“发闷”到“舒畅”写出了桥的出现不仅打破了苇丛背景的单调，也使原本狭窄拥挤的空间陡然变得疏朗开阔起来。桥本身强劲的大弧线或单纯的直线也因芦苇的映衬更加美丽。这就是乌镇小河两岸的石桥在苇丛的配合下所展现的美。（舒畅）
b．细弱的柳枝拂着桥身厚重坚硬的石块，这里有形体上的强与弱、轻与重的对比，鲜嫩的柳条与黯淡的石块，这里有色彩上的明亮与灰暗的对比，稳如磐石的桥身，伫立两岸的房屋与随风摇摆的柳枝，缓缓流动的河水又构成了动与静的对比，还有变(柳枝年年发新芽)与不变(桥能历久不变)之别，种种对比，归结起来，其实是阳刚与阴柔这两种美，因桥与周围环境的完美配合而显得和谐统一。（消魂）
c．长桥一般建筑在比较宽阔的水面上，打破了背景的单调感。同时，桥是人们劳动的成果， 出现在苍茫水面上的长桥，是人类创造力的体现。从这个意义上说，整个环境似乎就有了灵气和生命。（满足）
d．（作者没有明言桥所起的作用）险峻的山峰、桥下的急流给人强烈的视觉冲击，而盖有廊和亭的桥，给人安闲、自在的感觉，两者互相对照却又和谐统一，风雨桥的舒适与惬意尽在其中。卞之琳的诗《断章》，“你站在桥上看风景/看风景的人在桥上看你。”“你站在桥上看风景”，看的是飞瀑流泉，“看风景的人在桥上看你”，是因为你和桥已构成了一幅画。（欣赏）
小结：以上的四种桥，或为主体，或为陪衬，或者起着画龙点睛的作用，但都与周围的景物配合成为和谐的一体，共同构成了入画的景致。