约1480个字。
千呼万唤始出来，明湖居边领风骚
——《明湖居听书》课文讲解
                石家庄经济技术开发区中学    温梅开
《明湖居听书》节选自小说《老残游记》第二回。作者清末刘鹗，笔名洪都百炼生。《老残游记》借一个不愿做官，奔走江湖行医的名士老残，在游历途中的所见所闻，揭露了晚清吏治的黑暗，反映了在黑暗吏治的统治下百姓被无辜陷害，生灵涂炭的社会现实。课文节选部分，写的是梨花大鼓艺人王小玉（白妞）精湛的演唱技艺，向我们展示了中华民族传统文化的灿烂一页。本文无论是写作技法，还是语言运用，都让人赞叹不已。
（1）欲扬先抑，写尽烘云托月。
作者在文中是要着力描绘白妞高超的说书技艺，但作者没有开门见山地写白妞说书，而是采用了烘托的手法，先写说书前书场的盛况、琴师的弹奏、黑妞的说唱，目的是为了衬托后文的白妞说书。
场景烘托：明湖居是个大戏园子，到这里来听白妞说书的，有官员，读书人，生意人等。尽管说书要到下午一点才开始，然而不过十点钟园子里已坐满了人。晚来的只好另送钱给看座的，弄张短板凳在“人缝”里坐下，有的观众甚至来不及吃饭，这些都从侧面有力地烘托出白妞说书对各阶层的人具有极大的吸引力，又为后文白妞出场时的鸦雀无声做铺垫，突出其说书艺术精湛。
人物烘托：文中写琴师的弹奏笔墨不多，琴师的弹奏开始不引人注意，只是到了后来，人们发现琴师的弹奏“仿佛用几十根弦，几百个指头在那里弹似的”，这时才为琴师具有高超的弹奏技艺而赞不绝口。为后文他为白妞的伴奏埋下伏笔。琴师的技艺如此，演唱者的技艺就可想而知了。琴师表演完后，接着写黑妞的表演。黑妞的长相一般，然而演技却非同一般。她“歌喉遽发，字字清脆，声声宛转”，观众“以为观止矣”。