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为学生点亮一盏灯
                      ____浅谈作文教学中的选材问题
                            泰兴市姚王镇中心初中     李庆华
摘要：作文教学是中学语文教学的重点，教师可以为学生点亮一盏灯，在黑暗中给他们指明道路，给他们点亮希望。如何有效地提高学生的写作水平？本文作了详细的介绍。
关键词：真实、选材、课本、剪贴、采酿、积累
    作文教学是中学语文教学的重点。“学生语文学得如何，作文水平可以作为衡量的重要尺度，应当十分重视。”但是，如何有效地提高学生的写作水平，是个大问题。从我们上学起，学语文最头疼的是上作文课：面对文题无从下手、不知如何选材。这就需要教师为学生点亮一盏灯，在黑暗中给他们指明道路，给他们点亮希望。那么如何指导呢？我个人认为可以从以下几方面入手。
一、     要求学生选取生活中真实的材料
        评价学生作文首先看有没有这回事，再看语言和写作技巧。这就要求学生从生活中撷取的是鲜活的、富有生命力的真实的材料。惟有真实才能感人。而我们的学生写出来的作文千篇一律，几乎是一个面孔，材料是惊人的相似（写老师都是深夜还在灯下批改作业，上课还在吃药）学生所写材料失真：人，是虚的；材料，是假的；观点，是强加的；感情，是浮泛的。作文失去了生活的真实便没有了生命的气息，纵然有华丽的外表，也令人感到枯燥无味。
     针对这种情况，我要求学生写真实的事，选取生活中的真实材料，哪怕选取的是生活中的一朵浪花，一棵小草，也有其价值。我们在指导学生观察生活、分析生活、体味生活、积累生活的同时，还应要求学生从家庭、学校、社会、自然中提取真实的有价值的材料。从看似平淡中体现生活的情趣。例如，一位学生的周