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第三单元  至爱亲情
十二  甜甜的泥土
黄飞
执笔：顾小西
★教学目标
1.理解离异家庭的孩子渴望得到母爱的强烈愿望，以及人间的至亲至爱应该无所不在、无所不有的主题。
2.体会文章立意高和结尾奇的特点。
3.学习对比手法的巧妙运用。 
★教学重点
    理解离异家庭的孩子渴望得到母爱的强烈愿望，以及人间的至亲至爱应该无所不在、无所不有的主题。
★教学重点
   体会文章立意高和结尾奇的特点
★课时安排
一课时
★教学流程
一、导入：
看屏幕上四幅图，它们的共同点是？（味道甜）那你尝过甜甜的泥土吗？有人也许会说泥土是苦的，也许也有人会说是涩的，但我们今天要学的这篇小小说的主人公王小亮却说“那泥土，甜丝丝的”。为什么呢？我们一起来看课文《甜甜的泥土》（板书课题、作者）
二、预习成果展示：
1．字词正音：
黯淡àn　呆滞zhì　蹭cèng　蓦地mò dì　凝níng　愣怔lèng zheng　吮shǔn 
抠kōu　涮净shuàn　愠色yùn　晕眩（yūn xuàn）(日yùn、红，车、船)　瞅chǒu
2．字词释义：
零落：稀疏、不集中。                     凝视：聚精会神地看。       愠色：恼怒的脸色。
愣怔：本文指发愣、发呆。              宛如：正像，好像。
3．小小说：以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活，这就是小说。小小说又叫“微型小说”“超短篇小说”，它虽然篇幅短小，但“麻雀虽小，五脏俱全”，仍具有小说三要素。它一般是几百字，多则一两千字，不过是一两个人物和瞬息场景的描写。小小说的特点：(1)小小说的故事极为简单，有的乃至竟可以没有故事，而只有人物在一定场合中的片断行动。(2)这样的“镜头”只勾勒出人物的风采及其精神世界。美国作家欧·亨利指出小小说的特点是：①立意新奇；②结构严谨；③结尾惊奇。本文完全具备这些特点。
4．作者：黄飞，台湾现代作家。本文选自台湾新地出版社出版的《甜甜的泥土》。
5．解题：“甜甜的泥土”有着深刻的内涵，它寄寓着人间的至亲至爱犹如宽广厚实的大地，无所不在，无处不有，耐人寻味，值得一读。
6．背景：作者创作这篇立意高远、篇幅短小的小说，意在引起全社会对离异子女的关注。家庭破裂，伤害最大的是未成年的孩子。作者就有感于离异家庭的孩子渴望得到父爱母爱的现实，创作了此作。
三、阅读体验：
（一）读有所悟
下面就请大家听一遍课文录音，尝试用一句话概括文章主要内容，体会文中所体现的伟大母爱。（一句话、一个词、或以“甜甜的泥土，     的妈妈”(慈爱、伟大……)）：
—— 一位离异母亲给在新家庭中受到虐待的孩子送奶糖吃的故事。
（二）学有所知
1．小说的主要任务就是刻画人物，写人的遭遇和命运，写人的心理和情感，写人的生存状态，本文的主要人物是谁呢？主要写了他的哪些活动？请大家围绕 线索“一包奶糖”概括课文主要内容，即概括王小亮的主要活动。（快速浏览课文）
——两个主要人物：离异母亲是“她”，受虐待孩子是“王小亮”。
送奶糖→吃(分)奶糖→埋奶糖→融(挖)奶糖(结合小说情节结构形成板书