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渭南市下吉中学“满仓系列讲义”●高考一轮复习
考点九　 语言表达的简明、连贯、得体
一、考点说明
“语言表达要简明、连贯、得体”。能力层级D。这是语文《考试说明》对语言表达的表述，其实简明、连贯、得体，是语言表达的最起码要求。设置这个考点的目的，在于检测和提高语言表达能力和写作能力。
简明包括“简”和“明”两个方面，即语言表达要简洁、明了，无歧义；连贯是指语言表达的上下衔接要通顺、流畅，不能前后矛盾；得体是指语言表达要符合语言环境，即符合目的、对象、场合、条件、语体等。
二、命题规律与预测
从1990年开始，这个考点每年必考。
从题型来看，以主观题为主，主要出现在二卷，多考查“简明”和“得体”，分值一般4到6分；客观题为辅，主要出现在一卷，多考查“连贯”，分值一般为3分。高考不断探索改革，这个考点的题型也在不断变化，突出“新”，突出“实用”。
从考点联系来看，与“语病的辨析与修改”“扩展语句、压缩语段”“仿用、选用和变换句式”“正确使用常见的修辞方法”等考点紧密关联。
从出现频率来看，考查简明、得体的题目出现较少，但仍然出现；而连贯题年年都有，它已经成为高考语文试卷中比较稳定的题型，位于一卷，分值一般为3分。因此，复习备考时，应向“连贯”倾斜，并兼顾“得体”和“简明”。
由以上分析，我们可以断定，2008年语文高考大概出不了这样的题型和布局规律。
三、复习原则与方法
（一）复习原则
1、注意与语言表达测试的其他考点紧密结合；
2、注意与思维紧密结合，与写作、表达紧密结合；
3、注意与阅读紧密结合。
（二）复习方法与例题举隅
1、简明
“简”反映了量的要求，是指语言运用要简洁洗练，不罗嗦重复； “明”反映了表达效果上的要求，即以尽可能少的语言，传递尽可能多的信息，并使表达的意思明确，没有歧义，不晦涩难懂，从而取得最佳效果。
    做到简明，主要遵循以下三个规则：
①一句话里不能有意义相同的词语出现；一段话中也不能有意义相同的语句出现；前文出现过的词句，后文再次出现时，能用代词（指示代词或其它代词）指代，就用代词指代。遵循这一规则，就要避免语言表达中出现的重复罗嗦现象。
②消除表达中出现的歧义。遵循这一规则，就