共9张。清晰、灵活、富有创意。使用效果好。有教案，约1820个字。
《安塞腰鼓》说课稿
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各位评委、老师下午好，今天我说课的题目是陕西作家刘成章的《安塞腰鼓》（板书题目、作者）：
一、教学思路：
1、教材分析：安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具备2000多年的历史。独具魅力的安塞腰鼓掀起在黄土地上的狂飚，展示出西北黄土高原的农民朴素而豪放的性格，弘扬出独特的艺术个性，豪迈粗犷的动作变化，刚劲奔放的雄浑舞姿，充分体现着陕北高原民众憨厚朴实，悍勇威猛的个性。这是一首生命的赞歌、力量的赞歌。
2、学生分析：《安塞腰鼓》是七年级上册第一单元的第2篇课文，根据这一学段对学生的要求制订以下目标：
3、教学目标:
知识与能力：培养学生的朗读、欣赏能力；
                   理解排比反复的作用；理解课文内容，领悟
                   作者所歌颂的生命的力量。
       过程与方法：用多媒体教学；让学生有视觉的立体感。
                   朗读和感悟相结合，在读中体味。
       情感态度价值观：品味文章的节奏、气势与激情。
                       感受生命律动的厚重、阳刚之美，激发学生
                       对人生的思考。
4、教学重点：培养学生的朗读、欣赏能力；
         领悟作者所歌颂的生命的力量。
5、教学难点：学习本文形神结合的语言，注重感悟并发表自己的见解。
6、课时、一课时
以上说的是我对教材的理解以及达到的目标，下面我来介绍一下具体的教学过程：
二、教学过程：
第一步：欣赏舞蹈（板书：舞）
1、多媒体展示苍凉厚重的黄土高原上后生们粗犷、动力十足的击鼓场面。
展示《安塞腰鼓》的大型演出。
2、教师提问：请同学来谈一谈看到表演后的感受。
学生用自己的语言畅谈，可能会答出壮阔、亢奋、惊心动魄、震撼。
3、（教师过渡）：大家从声响、画面中感受到了腰鼓的恢宏气势和铿锵激越，下面让我们从刘成章的文字中再次感受激情的安塞腰鼓。
多媒展示，音乐背景下请听录音朗读并展示问题：同学们