约1670个字。
《天上的街市》教案 
□张　斌 
　　教学目标： 
　　1、使学生了解诗中运用联想和想象的特点，对学生进行联想和想象力的训练。 
　　2、通过朗读使学生理解诗歌的意境。 
　　3、培养学生为实现美好的理想而努力奋斗的思想感情。 
　　重点、难点： 
　　培养学生联想和想象的能力；理解诗歌所表达的思想感想。 
　　课时计划：一课时 
　　教学设想： 
　　这首诗中对理想的追求，对黑暗社会的不满是通过联想和想象表达出来的。培养学生联想和想象力，就能拓展学生思维，使其知识迁移。学生学习程度参差不齐。但思维活跃这一共同点是普遍存在的，因此应调动学生学习的积极性，让他们驰骋想象。在朗读训练的同时，通过对个别字词的点拨，学生便会发现潜词造句的真谛所在，从而加深对思想内容和诗的意境的理解。达到了这些目标，学生的素质就会得到不同程度的提高。 
　　教学过程 
　　一、导入新课 
　　同学们：电视连续剧《西游记》中孙悟空大闹天宫的情节你们一定有很深的印象吧？难道天上真的有天门，有宫殿，有玉皇吗？没有。那是作者根据现实情况进行联想和想象创造出来的，它表达了作者的一种理想和追求。这节课我们来学习《天上的街市》这首诗，看看作者是怎样联想和想象的，又表达了作者怎样的思想感情和追求。(板书课题)。 
　　二、读正文前的提示：要求学生： 
　　l、理解什么是联想和想象 
　　[联想是由一事物想到另一事物的心理过程，想象是在原有的感情形象的基础上创造出新的形象的过程]。 
　　2、了解作品，作者以及写作背景。 
　　三、范读课文，要求学生： 
　　l、用“/”划出节奏，用“·”标出重音。 
　　2、指出哪些是联想，哪些是想象。 
　　3、找两位同学把难懂的字、词的注音与解释写在黑板上。其他同学写在书上。 
　　四、跟录音齐读第一节，然后回答： 
　　1、作者是怎样产生联想的? 
　　 [提示：由街灯联想到明星，又由明星联想到街灯，构成回环往复的互喻。] 
　　2、诗人为什么会有此联想? 
　　[明确：“远远”望去街灯隐隐约约，蒙蒙胧胧与对“星星”的视觉相似。] 
　　3、街灯为何会明？ 
　　[明确：一个“点”字照应了前文，“闪”又巧妙回答了街灯为何能明。点灯必有点灯人，有人就有世界，有世界就有生气。同时也表明后面几节想象中的街市、天河、牛郎织女均为人活动的场所和理想中的生活。一个“点”字心照不宣。其人物思想情趣、内心感受、理想