约9410字。  
《我与地坛》教学实录 
教学篇目：史铁生《我与地坛》
授课教师：惠州市博罗县高级中学  韦培
上课地点：博罗县华侨中学
上课时间：2007年10月19日 
本教学实录共四部分：教学设想，教学实施，教学反思，教学点评。 
教学设想 
教学目的：
本篇文章是粤教版必修一第三单元的扩展阅读，此篇文章重在对生命的感悟和对生死问题的探讨，希望通过本篇文章的学习让学生能够初步感悟生命，体味生活。
由于高一学生刚到校不久，可能在思想上存在着一些难以解决的问题或者误区，通过对本篇的学习，并且结合第一单元中的“认识自我”环节的学习，或许能够在一定程度上帮助学生认识自己的位置，思考自己的人生价值，明确自己的奋斗方向。
 课程设置的大致流程：
由莎士比亚在《哈姆雷特》中的台词引入文章——阅读文章，思考问题——作者为什么喜欢到地坛——地坛在常人眼中是怎样的景象——作者喜到地坛，地坛与作者有何相似之处——在对地坛的理解中，作者发现了一个不一样的地坛——引出作者对于生死的思索——史铁生的选择以及他取得的成就——成功之后的作者思想变化——探究人的欲望问题——欲望不能实现后的挫折与彷徨，罪孽与福祉——联系自身，回顾自己在遭受挫折时的心境，思考如何面对失落与痛苦——总结，结束课堂教学。
 
教学方法：
本节课将采用多媒体辅助教学的形式进行，以学生感悟文章为主，教师点拨启发为辅。在对文章的整体感悟上要求学生增加阅读，根据所设置的问题对文章理解。如果时间比较宽裕，可以让学生自由提出问题，互相讨论之后，教师进行总结点评，共同感悟与理解文中思想深刻的内容。如果时间不足，可以提出一些思考方向以及参考阅读篇目，帮助学生在课下自主探究，深化理解文章。
 
教学进程
 
上课铃响。
 
老师：上课
学生：老师好！
老师：大家好，请坐。
（略停顿）
老师：莎士比亚在其著作《哈姆雷特》中为哈姆雷特设计了一句经典独白：生存还是毁灭，这是一个值得思考的问题。有人谈生而为之苦恼，有人论死而为之色变，更有人对此三缄其口，不置一词。生与死是如此的令人难以猜测，于是便催发了古今中外众多学者不懈思索的欲望。于是，史铁生便拿起笔在字里行间抒发了自己对人生的感悟和对生活的思考，于是便有了这篇被称为上世纪九十年代中国文学十大经典作品之一的《我与地坛》。
尽管大家进行了一定的预习，但为了更好的理解文章，我们还是拿出五分钟的时间再把文章阅读一遍，阅读时结合这样几个问题进行：
（点击鼠标，大屏幕显示：
一、阅读，思考
1、作者为何多去地坛？
2、常人眼中的地坛有何景致？