自主学习原则略谈

自主学习原则略谈
陈振林
新的《语文课程标准》（实验稿）明确提出：“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”很明显，“自主、合作、探究”成为了“新课标”下学生的最佳学习方式。而摆在首位的自主学习更应该是学生真正寻求的学习方式了。
自主学习，是指学生充分发挥个体主观能动性而进行的一种创新性学习，它是一种个性化的学习。自主学习，应当遵循以下原则：
一、发展性原则：
发展性原则是学生自主学习的前提。一种学习方法，不能促进学生自身的发展，这种方法肯定是行不通的。自主学习，必须能让学生的各方面素质、意志、品质得到或是长足或是可持续的发展，这也是自主学习的目的之一。学生进行自主学习，要有明确的目标意识， 对自己所要达到的学习要求及其社会价值有所认识，并能主动规划和安排自己的学习。所以发展性原则又体现了自主学习的预期性。