辨析并修改病句第一轮复习课件，共171个幻灯片，还有与之配套的文档，六大病句的知识点、例子、归类，全面而丰富。
教案约18410字。
辨析并修改病句教案
作者： 黄少群
病句是指由于语法、逻辑、修辞等方面使用不当或不合事理造成表意不清的语句。
1、语序不当2、搭配不当3、成分残缺或赘余4、结构混乱5、表意不明6、不合逻辑
一、语序不当
[高考经典试题分析]
1、  文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。
（94全国卷）
解析：“理论上”——“说明” “政策上”——“规定”
2、与作家不同的是，摄影家把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。（2004湖南卷）
解析：“没有”移到“把”前面
3、通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。（95上海）  
解析：“讨论”与“发现”有时间先后区别
4、在国际间文化交流日趋频繁、不同民族文化互相交融和碰撞的今天，更应重视继承和发扬传统节日文化。（04北京）
解析:“交融”和“碰撞”有先后之分（语序不当）
“发扬”与“传统节日文化” 搭配不当
语序不当的几种主要类别
1 、 多层定语语序不当  ２、多层状语语序不当  3 、定语与中心语语序不当          ４、定语与状语语序不当   5 、 并列词语语序不当  6 、分句或词语间次序不当 
7 、主语与关联词语语序不当   8 、介词短语位置不当
（一）、多项定语语序不当
1、一位 优秀的 有20多年教学经验的 国家队的 篮球 女教练。
应改为：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容词）篮球（名词）女（名词）教练。
多项定语的一般顺序：
1、  表领属性的或时间、处所的；2、 指称或数量的短语；                                         
3、动词或动词短语；   4、词或形容词短语；                                           
5、名词或名词短语。                          
多层定语的排列还遵循以下的规律：
1、表颜色和质地的定语连用时的顺序一般应该是：表颜色的词语放在表质地的词语前边.
例如:只能说“蓝色的呢子大衣”，不能说“呢子的蓝色大衣”。
2、不带“的”的动词定语紧靠中心语，带“的”的动词定语与中心语之间可以插入数量定语。    
例如：我收到的两封从北京寄来的感谢信
3、结构复杂的定语一般放在结构简单的定语之前。
    “刚从国外进口的教学用的数码录音设备”，一般不能说成“教学用的刚从国外进口的数码录音设备。
例如：※中文系 那位 新分配来的  戴眼镜的 女老师。
※他姐姐 那件 去年 买的 蓝呢子大衣。 ※门口 那几个 穿黑色西装的学生。
错误举例：　1 、许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。
分析：句中主语中心词“妇女、老人和孩子”的前面有两个修饰语，“许多”表数量，相当于例句中的“一位”，“附近”是地点，相当于例句中的“国家队的”，对照例句，可见这两者的位置应对调过来，成为“附近的许多妇女、老人和孩子”才通顺，从而判定原句语序不当。
2、  批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。
分析：句中宾语中心词“方法”的前面有一个长定语，“有效的”是一个形容词，相当于例句中的“优秀的”，“改正错误”“提高思想水平”是两个动词性短语，相当于例句中的“有20多年教学经验的”，对照例句，可见位置不对，应为“改正错误提高思想水平的有效的”方法。
（二）、多项状语语序不当
例题：为了写好老师布置的论文，在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。
改为：为了写好老师布置的论文，许多同学近几天（表时间）在阅览室里（表处所）如饥似渴地（表情态）阅读着。
多项状语语序
1、表目的或原因的介词      2、表时间的名词或短语