《锦瑟》同步练习

共22题，约6700字。锦瑟
　　苏州吴县中学  李君仁 A卷
　　双基再现
　　1．★下列词语中加点的字的读音全都不相同的一组是（   ）
　　A．惘然   妄想   冤枉 
　　望尘莫及   亡羊补牢
　　B．疏浚   皴裂   逡巡  
　　日月如梭   怙恶不悛
　　C．犄角   绮丽   崎岖   
　　倚马可待   风光旖旎
　　D．弹劾   刻薄   隔阂  
　　垓下之围   言简意赅
　　2．★下列词语书写无误的一项是 （  ）
　　A．精粹 精络 精疲力竭 
　　精诚所至，金石为开
　　B．沧海 苍劲 沧海桑田 
　　沧茫大地，谁主沉浮
　　C．即将 立即 若即若离 
　　一言即出，驷马难追
　　D．挥毫 毫发 毫无二致 
　　失之毫厘，谬以千里
　　3．★★对下列加点的词语的解释，有错误的一项是(  )
　　A．锦瑟无端五十弦 无端：不知原因，没有来由。
　　B．望帝春心托杜鹃 春心：指对青春、爱情、或理想的向往与追求。
　　C．庄生晓梦迷蝴蝶 晓梦：早晨将醒来前做的梦。
　　D．此情可待成追忆 可待：岂带待，反问之词。
　　4．★★★下面是对《锦瑟》首句“锦瑟无端五十弦”的理解，有误的是（  ）
　　A．运用了比兴手法，由锦瑟生发了对自己人生的回忆。
　　B．“五十弦”喻往事繁多，其中也隐含已逝的年华很多。
　　C．由于诗人慨叹自己已年逾半百，才会有下文的忆旧的心理。
　　D．无端的锦瑟弦更长，音更优美绵长，有绕梁三日之神妙。
　　5．★★★下面是对诗中运用的典故的分析，有误的一项是 (  )
　　A．“庄周晓梦迷蝴蝶”，庄周梦蝶，醒来以后，自己依然是自己，可蝴蝶却不知何往。“迷”是痴迷的意思。这个典故表达了诗人对美好境界的痴迷。
　　B．“望帝春心托杜鹃”，古代杜宇，国亡身死，魂化杜鹃，啼声凄婉。此典故表达了诗人如杜鹃送春归般的哀怨之情。
　　C．“沧海月明珠有泪”，明月之夜，沧海之间，鲛人泣泪，颗颗成珠。珠似水中月，月本天上明珠。此典故表达了诗人凄寒孤寂而又十分感伤的情怀。
　　D．“蓝田日暖玉生烟”，蓝田，产玉之山。在阳光的照耀下，蕴藏于其中的玉气冉冉上升，远察如在，近观却无。此典故表达了对美好事物的渺茫难即的惋惜之情。
　　探究提高
　　阅读《锦 瑟》，完成6～8题。
　　锦 瑟 
　　李商隐 
　　锦瑟无端五十弦， 一弦一柱思华年。
　　庄生晓梦迷蝴蝶， 望帝春心托杜鹃。
　　沧海月明珠有泪， 蓝田日暖玉生烟。
　　此情可待成追忆， 只是当时已惘然。
　　6．★★★首联的“华年”有何含义？它与诗的主题是何关系？
　　答：                                       
　　7．★★★颔联的两个典故表达了诗人什么样的情感？
　　答：                                   
　　8．★★★尾联向来为人称道，试析其妙处所在。
　　答：                                      
　　综合运用
　　9．★★★★ 下面是某晚报“黄金之路”栏目编辑拟写的广告词要点，请根据这些要点写一段连贯的话，条理要清晰，表达要准确，不超过90个字。
　　周一至周五正文：80元/次/行（18个字内） 
　　周六、周日正文：60元/次/行（18个字内） 
　　三号字标题：按三行正文收费