约64030字。
专题二 此情可待成追忆
如泣如诉
双基提要
1．选出下列词语中加点字的注音完全正确的一项（ ）
A．盘桓（huán） 拔擢（zhuó） 门衰祚薄（zuò） 更相为命（gèng）
B．垣墙（yuán） 反哺（bǔ） 期功强近（jī） 除臣洗马（xiǎn）
C．兰楯（shǔn） 逋慢（bū） 茕茕独立（qióng） 呱呱而泣（guā）
D．床蓐（rù） 先妣（bǐ） 日薄西山（bó） 扃牖而居（jiǒng）
2．下列词语书写无误的一项是（ ）
A．怖惧 殒首 乌鸟私情 偃仰啸歌
B．希冀 赡养 暝然兀坐 万籁有声
C．险衅 矜愍 亭亭如盖 稍为修葺
D．废离 斑驳 逾庖而宴 姗姗可爱
3．下列语句中加点词语的解释完全正确的一项是（ ）
A．乳二世（喂养） 当侍东宫（应当） 其制稍异于前（规制，格局）
B．舅夺母志（强行改变） 除臣洗马（拜官授职） 比去，以手阖门（立即）
C．寻蒙国恩（寻求） 夙婴疾病（缠绕） 听臣微志（听任，允许）
D．本图宦达（显贵） 吾妻来归（旧指女子出嫁） 凡再变矣（两次）
4．指出下列加点词的古今意义。
(1)零丁孤苦，至于成立。
古义 ；今义 。
(2)欲苟顺私情，则告诉不许。
古义 ；今义 。
(3)臣之进退，实为狼狈。
古义 ；今义 。
(4)臣少多疾病，九岁不行。
古义 ；今义 。
(5)臣之辛苦，非独蜀之人士……所见明知。
古义 ；今义 。
5．指出下列“以”“见”字的意义和用法。
臣以险衅，夙遭闵凶( ) 生孩六月，慈父见背( )
见
以
臣具以表闻，辞不就职( ) 譬若锥之处囊中，其末立见( )
圣朝以孝治天下( ) 入之愈深，其见愈奇( )
谨拜表以闻( ) 臣诚恐见欺于王而负赵( )
6．填空。
(1)“表”是古代臣子呈给皇帝陈述己见的一种奏章。这篇《陈情表》是李密为 ，请求晋武帝， 而写的一篇奏章。全文是紧扣两句话八个字来写的，这八个字是 ， 。
(2) ，形影相吊。
(3)《项脊轩志》作者 ， 朝著名的 家，他是唐宋八大家和 之间的桥梁人物。
课堂反馈
(一)阅读《项脊轩志》全文，回答问题。
1.下面是对《项脊轩志》一文的分析鉴赏，不符合原文意思的一项是 ( )
A．作者围绕“百年老屋”几经兴废，追忆昔日的读书生活和日常琐事，寄托诗人对项脊轩的深切怀念之情以及抑郁萧瑟的身世之感。
B．“庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱”诗一样的语言，画一般的意境，充分显示了作者观察生活，捕捉形象的才能，而笔触描写的细致工巧，精妙传神，令人拍案叫绝。
C．本文以琐屑之事，发肺腑之情，作品选取的材料都是身边的琐事琐谈，但无不浸润着深铭五内、历久不忘的至情。
D．本文语言质朴，不加藻饰，平平常常地叙事，平平淡淡地回忆，但通俗自然中蕴含着丰富的表现力，浅显明白的文字却能使景物如画，人物皆肖。
2．课文中用了不少叠词，试举三例，说说它们在文中所起的作用。
3．课文以记叙庭中枇杷树作结，这样写的好处是什么?
4．古人说，归有光为文，“每以一二细事见之，使人欲涕”。试就本文谈谈自己的看法。
(二)阅读下面的文段，回答问题。
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署；本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀!但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命。是以区区不能废远。
1．下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 ( )
A．犹蒙矜育 矜：怜惜 B．不矜名节 节：节操
C．过蒙拔擢 过：过去 D．且臣少仕伪朝 仕：任职
2．下列各句在文中的意思，不正确的一项是 ( )
A．况臣孤苦，特为尤甚——何况我孤单贫苦，更是不同寻常。
B．今臣亡国贱俘，至微至陋——现在我是已亡蜀国的卑贱俘虏，极其渺小和浅陋。
C．祖母无臣，无以终余年——祖母没有我，就无法度过余生。
D．但以刘日薄西山——只是为了刘氏已经到了风烛残年。
3．下列各句中的“以”字的意义和用法与其他三项不同的一项是 ( )
A．是以区区不能废远 B．臣具以表闻，辞不就职
C．臣以供养无主，辞不赴命 D．但以刘日薄西山，气息奄奄
4．对这段文字意思的解说，不恰当的一项是 ( )
A．李密辞谢不接受晋武帝的任命，是因为他想保持自身的名誉和节操。
B．李密爽性挑明“少仕伪朝”，言己非不欲就职，而是心有惧虑的隐衷之情。
