《我的“长生果”》教案1

约1620个字。
　　我的长生果
　　教学目标：
　　知识与能力：把握本文的主要内容，学习一些读书和写作的方法。
　　过程与方法：通过自主探究、合作探究，体会作者所悟出的道理，认识课外阅读的作用。
　　情感态度与价值观：体会作者对读书的情感态度，培养热爱读书的情怀。
　　教学重点： 体会作者所悟出的道理，学习一些读书和写作的方法，培养热爱读书的情怀。
　　教学难点： 学习一些读书和写作的方法，培养热爱读书的情怀。
　　教学用具： 多媒体
　　教学方式： 自主探究，合作探究。
　　教学时间： 一课时
　　教材分析：这篇略读课文是著名作家叶文玲的一篇散文，主要是回忆少年时代的读书生活，阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响，全篇情感真挚，层次分明。作者在醉心的阅读中，由囫囵吞枣，不求甚解到养成做读书笔记的习惯，不仅扩展想像力，锻炼记忆力，增强了理解力，更重要的是提高了写作能力。作者在读写的实践中，逐渐悟出了读写间的关系和写作方法：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有些“鲜味”才好；作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。重点回忆了两次作文的构思与写作的经历。
　　教学过程：
　　教师活动学生活动设计意图
　　教学过程
　　导
　　入同学们吃过“长生果” 吗?吃了会怎么样? 有一位吃了“长生果”的女作家，从她13岁时第一篇小小说在县报上变成铅字，至今已写作了50年，完成小说集19部，散文集12部，文集3部，出版作品字数达500万字